Выполнить ! 2. complete each sentence. use the word in brackets: a) mary (like, not) does not like baseball. b) (wash, peter)……………………….his face every morning? c) (watch, you)…………………………television every day? d) i (eat, not, often)……………………..fruit. e) (have, we)………………………………homework today? f) my friends (live, not)……………………near my house. 1. complete each sentence. put the words in brackets into the correct order: a) our (smoke, not, teachers, do) teachers do not smoke at school. 3 b) where (helen, live, does) ………………………………… c) (do, not, go, we)……………………to the cinema on friday. d) (david, does, ride)………………………………….a bike? e) (play, do, you)………………………………football after school? f) kate (like, does, not)……………………….oranges. g) i (lunch, usually, have)……………………….at 1.30.

b) Does Peter wash his face every morning?

c) Do you watch television every day?

d) I don't often eat fruit.

e) Do we have homework today?

f) My friends don't live near my house.

b) Where does Helen live?

c) We do not go to the cinema on Friday.

d) Does David ride a bike?

e) Do you play football after school?

f) Kate does not like oranges.

g) I have lunch usually at 1.30.

Hi! I haven't written to you in a long time. How are you? How's the weather? Have you finished learning Danish? You said your family recently completed a new needle. Is it warm? I hope that you have fun and warm, I want to visit you as soon as possible. I will come very soon! See you soon!

ПЕРЕВОД:
Привет! Давно тебе не писал. Как у вас дела? Как погода? Ты доучил датский язык? Ты говорил,что твоя семья недавно достроила новую иглу. В ней тепло? Надеюсь,что тебе весело и тепло,поскрее хочу к вам в гости. Приеду совсем скоро! До встречи!

Объяснение:

Для предложений 1–6 используйте правильную форму слова заглавными буквами в конце каждого предложения, чтобы заполнить пробел.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Один из старейших российских вузов, Московский университет

был основан в 1755 году. В 1940 получил имя академика Михаила.

Ломоносов (1711-1765), выдающийся русский ученый, который много

внесла свой вклад в 1 УЧРЕЖДЕНИЕ университета в Москве.

С самого начала элитарность была чужда самому духу

Университетское сообщество. В подписанном Елизаветой Петровне Указе говорится

что университет должен был обучать простолюдинов; это был академик

2 ДОСТИЖЕНИЕ студента, которое имело значение, а не его социальное положение или семейное происхождение.

В конце XVIII века среди дворян было всего три человека.

26 профессоров Московского университета, большинство студентов были

простолюдины тоже. Лучшие студенты отправлены на продолжение учебы

за рубежом, установление контактов с международными 3 НАУКА

сообщество.

4 ORIGIN обучение в Московском университете было бесплатным для всех студентов. Позже

только бедные студенты были освобождены от платы за обучение. Государственное финансирование

Университет не покрыл все расходы; таким образом, администрации пришлось найти

привлечения дополнительных средств.

Университет частично финансировался его покровителями, такими как богатые

купцы из семейств Демидовых и Строгановых и некоторые другие,

подарена лаборатория 5, книги EQUIP, различные коллекции и

установлены стипендии для студентов вузов.

Выпускники университета поддержали свою альма-матер в тяжелые времена воспитанием

деньги по публичной подписке. Профессора вузов 6 ТРАДИЦИЯ

завещал университетской библиотеке свои частные книжные коллекции.