Look at the pairs of words. in each there is a word you know . read the sentences below and guess what the other word in each pair means ( посмотрите на пары слов. в каждом есть слово, которое вы знаете . прочитайте предложения ниже и догадайтесь , что второе слово в каждой паре означает) 1) to influence-influence 2)dump-to dumb 3)waste-to waste 4)diet-to diet 5)relation-to relate 6)environment-environmental 7)pollute-polluted 8)polluted-unpolluted 3) don t waste your time, do something use , мне нужно только 3 предложение и всё ^-^ p.s и да я не знаю правильно ли я перевела , но вроде бы понятно написано думаю вы поймёте : з

Посмотрите на пар слов. В каждом есть слово, которое вы знаете. Прочитайте предложения ниже, и угадать, что другое слово в каждой паре средства (посмотрите на пары слов. В каждом есть слово, которое вы знаете. прочитайте предложения ниже и догадайтесь, что второе слово в каждой паре означает) 1) оказывать влияние-влияние 2) дамп-немой 3) отходов в отходы 4) диеты к диете 5) отношение к связаны 6) экологически окружающей среды 7) загрязнять загрязненных 8) загрязнено-незагрязненное



Какие результаты политического развития страны в 1990-е гг. вы считаете главными? Почему?

Какие результаты политического развития страны в 1990-е гг. вы считаете главными? Почему?

спросил 30 Апр, 17 от ника в категории ЕГЭ (школьный)

Добавить Свой ответ

решение вопроса

+1голос

Результаты: 
1) в течении всего десятилетия соблюдался принцип многопартийности – это один из основополагающих принципов демократического государства; 
2) в парламенте был представлен весь спектр политических взглядов: и правые, и левые – сохранялся плюрализм мнений во власти; 
3) кроме политических партий определённое влияние получили общественные организации (например, «Комитет солдатских матерей России») – таким образом осуществлялся по крайней мере частичный контроль властных структур со стороны общества; 
4) большое влияние для политической карьеры стал играть имидж политика, формируемый свободной прессы – это также одна из форм контроля властных структур со стороны общества по средством свободной журналистики.

1. If he came on time, this might not have happened.

2. It is a pity that you will be so busy in the evening and cannot help me.

3. What would you do if a building started a fire?

4. If not for his work, he would be able to become your guide in St. Petersburg with pleasure.

5. I do not like skiing, otherwise I am. perhaps the countryside would have traveled with you on such a wonderful winter day.

6. It is a pity that you then did not understand how wrong you were.

7. You won’t understand anything if you don’t listen to me carefully.

8. If I knew that you were at home last night, I would have rushed to you for a moment to chat and have a cup of tea.

9. If he had been even a little wiser, he would not have squandered his entire fortune by gambling.

10. I did not blame him. In his place, I would do the same.

B.

1. He must know this.

2. He must know this.

3. He probably knows that.

4. He can easily find out.

5. He may know this.

6. He may know this, only I do not believe in it.

7. Does he really know that?

8. It cannot be that he knows this.

9. He should not know this, this is classified information.

10. He should not know this.

11. He could have found out about it himself.

12. He has to find out. about everything myself.

13. You do not need to know about this, I will figure it out myself.

14. He was soon to learn about it.

15. He must know this.