Complete each sentences using verbs: /do, wear, ride, go, use, change/a/have you decided your holidays? b/i was really embarrassed.i don ' c/can someone show me film in this camera? d/you'll never forget bicycle once you have learned.e/do you for the party? f/can you show me fax machine.

1. Where you go
2. What to do
3. How to change
4. How to ride
5. What to wear
6. How to use
Вроде бы так

1) Составь из этих слов предложения и напиши их.
I like to help mum in the afternoon.
They like to ride bikes.
We are at school in the afternoon.
I feed my cat in the afternoon.
ll) Вставь в предложения нужные местоимения.
1) Jack is a pupil, he is a good pupil.
2) Granny Sue is old, she is from Paris.
3) Olga and I are happy, we are not sad.
4) Pip is a chimp, it is funny.
5) Dick and Liz are from London, they are students.
6) My name is Mark, I am a pupil.
lll Прочитай рассказ о Бинго и отметь предложения после текста, которые верны.     
Я Бинго. Я рыжая маленькая собачка. Я люблю молоко и косточки. Они вкусные (хорошие).  Моя маленькая синяя тарелка стоит на полу у двери. В ней лежат косточки для меня. Я доволен.
1) Бинго маленький милый котик. - Нет.
2) Бинго рыжий. - Да, верно.
3) Бинго в парке. - Нет.
4) Бинго не грустный. - Да, верно.

Горного Училища

Как вы знаете молодых людей в их последний год в школе планирование следующего этапа в их образование. Различные курсы в университеты и колледжи обширна, но многие молодые люди не имеют четкого представления о карьере они хотят следовать. Те, кто в первую очередь на почве богатства склонны выбирать права, бизнес-администрирования, экономики или бухгалтерского учета. Те, кто заинтересован в известности можете выбрать искусства, на сцене, или в СМИ.

За исключением того, что в странах с успешным отраслях обрабатывающей промышленности, таких как Германия и Япония, где инженеры имеют тенденцию быть проведены в высоком отношении, карьеру в инженерных часто рекомендуется с какой-либо энтузиазм по школе учителей, политиков, телевидение, газеты, журналы или журналы для подростков. Те, которые затрагивают молодых peoph имеют тенденцию быть поп-певцами, ТВ актеры и звезды спорта.

Неудивительно поэтому, что многие инженерные курсы для степени, сложно привлекать студентов, в результате чего в молодых дипломированных инженеров во многих областях, в дефиците во всем мире. Курсы горного дела и горной геологии, геомеханики, добычи, переработки минерального сырья и нефтяного машиностроения имеют особые трудности в подборе персонала.

Однако, это только часть истории. После окончания обучения и присуждения степени, иметь сильное желание бросить предмет курса и ввести карьеры предлагает больше награда: Коммерция, Банковское дело, Бухгалтерский учет или фондовой bracking. Это было неприятно, Академия персонала, который тратит все свои усилия, чтобы дать практические знания студентам. Есть еще один барьер для вербовки в горнодобывающей промышленности, где менеджеры-стажеры должны потратить несколько лет практических занятий под землей или в мельнице. Современный горно-обогатительных машин, управляемых компьютером и высокую выходную мощность, не может и не должна быть использована молодые менеджеры-стажеры: в настоящее время операторы часто высококвалифицированные и из своих рядов должны подойти к линии контролеров. Менеджеры-стажеры, после краткого периода приобрести Общие знания об операции, лучше обученных, действуя в качестве менеджеров и инженеров-консультантов, и приобрести опыт в планировании, геодезии и вентиляции отделы во всех областях, где знания, полученные в школе мины могут использоваться только в положительную сторону.

Следует отметить, что имеются минеральные инженерных курсов, которые должны обеспечивать широкое и общее обучение, охватывающих не только

на добычу полезных ископаемых и методов обработки, но также Экономика, бизнес-администрирование, компьютерные науки, коммуникативных навыков и основных гражданских и машиностроение, которые являются жизненно важными для развития карьеры важно в старших разрядах.