Задайте вопрорсы: 1. 2. 3. общий вопрос 4. альтернативный вопрос 5. tag-question (разделительный) 6.how many к предложениям : 1. ann and tom visit their friends every thursday 2. mary bought 3 new book last week

Who is know homework
when l see you
how many days have a week
how many days ann and tom visit their friends.
how many books mary bought??

1. A logo is an emblem, isn't it?
To transform the sentence into a tag question, we need to add a suitable tag at the end of the sentence. Since the main part of the sentence is positive ("A logo is an emblem"), the tag should be negative ("isn't it").

2. A logo may be of an abstract design, can't it?
Again, we need to add a suitable tag at the end of the sentence to transform it into a tag question. Since the main part of the sentence is positive ("A logo may be of an abstract design"), the tag should be negative ("can't it").

3. A logotype includes a text, doesn't it?
To transform the sentence into a tag question, we need to add a suitable tag at the end of the sentence. Since the main part of the sentence is positive ("A logotype includes a text"), the tag should be negative ("doesn't it").

4. Many inventions have contributed to contemporary logo, haven't they?
To transform the sentence into a tag question, we need to add a suitable tag at the end of the sentence. Since the main part of the sentence is positive ("Many inventions have contributed to contemporary logo"), the tag should be negative ("haven't they").

5. First coins were made in 600 BCE, weren't they?
To transform the sentence into a tag question, we need to add a suitable tag at the end of the sentence. Since the main part of the sentence is positive ("First coins were made in 600 BCE"), the tag should be negative ("weren't they").

Добрый день, ученик! Спасибо за твой вопрос. Давай разберемся в этом вместе!

Текст, который ты привел, представляет собой задачу, требующую от нас прочитать некоторый текст и отметить каждое предложение, является ли оно верным (T) или ложным (F), основываясь на информации, представленной в самом тексте. Что ж, приступим!

1. Centaurs had two heads. (Centaurs имели две головы)
Ответ: F (ложь)
Объяснение: Из текста не следует, что Centaurs имели две головы.

2. Centaurs could see the future. (Centaurs могли видеть будущее)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что Centaurs могли видеть будущее.

3. Centaurs' homes were in the mountains and forests. (Дома Centaurs находились в горах и лесах)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что дома Centaurs находились в горах и лесах.

4. The Phoenix was an ugly bird. (Феникс был уродливой птицей)
Ответ: F (ложь)
Объяснение: Из текста не следует, что Феникс был уродливой птицей.

5. The Phoenix could heal someone's wounds with its tears. (Феникс мог залечить чьи-то раны своими слезами)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что Феникс мог залечить чьи-то раны своими слезами.

6. The Chimera had three lion heads. (Химера имела три львиные головы)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что Химера имела три львиные головы.

7. The Chimera was very scary. (Химера была очень страшной)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что Химера была очень страшной.

8. The Chimera could breathe fire. (Химера могла дышать огнем)
Ответ: T (правда)
Объяснение: Из текста следует, что Химера могла дышать огнем.

Надеюсь, что я смог ответить на твой вопрос и помочь тебе разобраться в этой задаче. Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их! Удачи в учебе!