Раскрыть скобки ( в будушее время) ! 1. the bus (arrive) at 8 a/m 2. if it (get) dark, we (turn) on the light/ 3.. -the telephone is ringing.-i (answer 4. when he (come) ? 5. i want to know if she ( help) us. 6. he is sure he (learn) the new words before the lesson starts.

1. the bus will arrive at 8 a/m 2. if it gets dark, we  shall turn on the light 3. -the telephone is ringing.-i  *ll answer. 4. when will   he come ? 5. i want to know if she  helps us. 6. he is sure he will learn the new words before the lesson starts.

Carpenter  i am a carpenter.  he isa carpenter.  a carpenter is a person who makes wooden things.  chef  i am a chef.  she is achef.  a chef makes food.  clerk  i am a clerk.  he is a clerk.  a clerk keeps records.  fitness  traineri am a fitness trainer.  he is a fitness trainer.  a fitness trainer teaches people toexercise.  jeweller  i am a jeweller.  he is a jeweller.  a jeweller sells jewellery.  journalist  i am a journalist.  she is a journalist.  a journalist writes and prepares the news and articles.  a judge.  i am a judge.  he is a judge.  a judge is appointed to decide cases in a court of law.  lecturer  i am a lecturer.  he isa lecturer.  a lecturer teaches in a college or a university.  librarian  i am a librarian.  she is a librarian.  a librarian manages the library  .magician  i am a magician.  he is a magician.  a magician performs magic tricks.  photographer  i am a photographer.  she is a photographer.  a photographer takes photographs.  pilot  i am a pilot.  he is apilot.  a pilot flies airplanes.  policeofficer  i am a police officer.  she is a police officer.  a police officer stops people from breakingthe law.  real estate agent  i am a real estateagent.  she is a real estate agent.  a real estate agent helpspeople buy and sell property.

Больше всего мне нравится заниматься подготовкой школьников к . мы не ограничены программой курса и можем себе позволить углубляться в любые темы. подготовка к олимпиаде специфична тем, что требует более тщательного изучения предмета, а значит, заставляет более глубоко анализировать теорию. вместе с тем, работа со студентами и магистрами по целому ряду дисциплин не менее интересна, и сильно самому разобраться в предмете. за почти 5 лет работы профессиональным репетитором у меня накопилось огромное количество методических материалов по теории. сейчас, когда у нас появился собственный сайт, появилась возможность попробовать структурировать весь накопленный материал и изложить его в открытом доступе с тем, чтобы им могли пользоваться все, кому это покажется интересным. я искренне надеюсь, что наши материалы окажутся полезным, как для школьников, так и для студентов вузов, а также начинающих и опытных преподавателей . как мне кажется, содержание разделов «введение» большинства классических учебников по ложное впечатление о том, что является скучным предметом. абстрактные рассуждения о базовых понятиях и моделях редко когда бывают интересными в отрыве от самих моделей. в большинстве учебников по такой моделью является кпв. это интересная модель. мне она по-настоящему нравятся, и на ее основе можно придумать много занимательных . но в самом начале изучения она достаточно сильно оторвана от другого материала курса , как содержательно, так и на уровне используемого аппарата. к тому же, она редко когда дается легко, если рассматривается на первых занятиях, когда ученики еще не совсем вникли в суть предмета. это приводит к полному непониманию ими сути модели и ставит под сомнение всю дальнейшую работу над курсом . поэтому я предпочитаю давать эту модель значительно позже, как дополнительный материал.