1. поставьте предложение в отрицательную форму: you must try to settle the matter. 1 you must not to try to settle the matter. 2 you not must try to settle the matter. 3 you must not try to settle the matter. 2. поставьте предложение в отрицательную форму: he should have used that pump. 1 he should has not used that pump. 2 he didn't should have use that pump. 3 he should not have used that pump. 4 he should have not used that pump. 5 he should not has used that pump. 3.поставьте предложение в отрицательную форму: they must have studied the contract terms. 1 they must have not studied the contract terms. 2 they must not have studied the contract terms. 3 they can't have studied the contract terms. 4. поставьте предложение в отрицательную форму: i was able to answer the question at once. 1 i wasn't to be able to answer the question at once. 2 i wasn't able to answer the question at once. 3 i wasn't able answer the question at once. 4 i wasn't to be able answer the question at once.

1) 3

2) 4

3) 1

4) 2

1.3.

2.4.

3.1.

4. 2.

Объяснение:

Технология в образовании - самое большое изменение в обучении, которое мы когда-либо увидим. В течение многих лет политики, учителя, родители и учащиеся взвешивали потенциальные преимущества технологий в образовании против их рисков и последствий. Но сейчас дебаты становятся более насущными, чем когда-либо, поскольку учебные планы все чаще включают технологии, а профессора экспериментируют с новыми методами обучения. С одной стороны, технология позволяет экспериментировать в педагогике, демократизировать классную комнату и лучше привлекать студентов. С другой стороны, некоторые утверждают, что технологии в классе могут отвлекать и даже мошенничеству.

Студенты - цифровые аборигены. Они выросли на технологиях; это вплетено в их жизнь. Фактически, это один из базовых навыков 21-го века, который им понадобится в школе и на работе. Но использование компьютерных технологий в классе - это не только цифровые устройства в классе, оно касается всего, что облегчает взаимодействие между учителем и учеником. Занятия в классе находятся на рекордно низком уровне, и преподаватели борются против бесчисленных отклонений от телефонов, планшетов и ноутбуков. Технология в школах может рассматриваться как виновник, или она может быть использована для повышения вовлеченности и эффективности учащихся.

«Цифровое образование создает новые возможности для обучения, поскольку студенты участвуют в онлайновой, цифровой среде, а преподаватели меняют образовательную практику посредством использования гибридных курсов, персонализированного обучения, новых моделей сотрудничества и широкого спектра инновационных, увлекательных стратегий обучения.

Кроме того, представление об успехах учащихся в 21-м веке требует, чтобы студенты были не только вдумчивыми потребителями цифрового контента, но и эффективными и совместными создателями цифровых медиа, демонстрируя компетенции и передавая идеи посредством динамического повествования, визуализации данных и курирования контента ».

1) Everyone can contribute. 2) "Make a Difference" Day happens on the fourth Saturday of October every year. (V) 3) Last year, 3 million people volunteered on that day by doing different charity projects. 4) You also can make your contribution to the day by cleaning your local park or visiting an elderly person. 5) Help with collecting clothes or food for those in need. 6) Making donations to charity is also very important. 7) The project can be large or small - make a difference on "Make a Difference" Day! (V)