Алиса в стране чудес Episode 5 Before Reading11 Look at the first picture. Where isAlice now? Who lives in the littlehouse? What can Alice do there?2 Look at the pictures and the title.What do you think is going to happenin this episode? Listen and read to findout.www​

В данном упражнении учащимся предлагается просмотреть первую картинку и ответить на вопросы о местонахождении Алисы, жителе маленького домика, а также на то, что Алиса может делать там. Затем ученикам предлагается посмотреть на картинки и название и предположить, что будет происходить в даном эпизоде. Для того чтобы получить ответ на вопрос, необходимо прослушать и прочитать текст эпизода.

Давайте решим задачу пошагово:

1. Посмотрим на первую картинку. Ученикам нужно внимательно рассмотреть ее и ответить на вопросы: "Где сейчас находится Алиса?" и "Кто живет в маленьком домике?" и "Что Алиса может делать там?"

Для ответа на первый вопрос, ученик может указать на местоположение Алисы на картинке. Например, он может сказать: "Алиса находится в лесу" или "Алиса стоит возле большого дерева".

Для ответа на вопрос о жителе домика, ученик может указать на домик на картинке и потом прочитать текст, чтобы узнать, кто живет в нем.

Для ответа на вопрос о том, что Алиса может делать в домике, ученик также может использовать информацию с картинки. Например, он может сказать: "Алиса может играть внутри домика" или "Алиса может сидеть на лужайке перед домиком".

2. Затем учитель предлагает ученикам посмотреть на все картинки и заголовок и предсказать, что будет происходить в данном эпизоде.

Ученики могут использовать информацию с картинок для формирования их предсказаний. Например, на одной картинке Алиса может бежать, на другой - она может говорить с каким-то персонажем, а на третьей - она может улыбаться. Ученик может сказать, что Алиса, возможно, будет проводить время с различными персонажами и делать интересные и веселые вещи.

3. После того, как ученики сформулировали свои предсказания, учитель предлагает им прослушать и прочитать текст эпизода, чтобы узнать, что действительно произошло.

Ученики могут прослушать или прочитать текст эпизода и сравнить его с их предсказаниями. Они могут обнаружить, что их предсказания были правильными или ошибочными. В любом случае, ученики должны активно использовать знания из текста, чтобы подтвердить или опровергнуть свои предсказания.

В конце урока, учитель может задавать ученикам вопросы для обсуждения и обратной связи относительно их предсказаний и того, что на самом деле произошло в эпизоде. Это поможет им улучшить свои стратегии чтения и понимания текстов.