Заполните пробелы предлогами. 1. my wife works ( the factory. 2. i live ( boston. 3. come ( the house and have some coffee. 4. where are you ( ? 5. let's go ( moscow tomorrow. 6. he is here ( his wife. 7. the books are ( the table. 8. take this man ( ! 9. here is some water ( you. 10. can you speak ( it? 11. my house is ( the central park. 12. ( the way! where is george? 13. the city hall is ( there. 14. i work from six a.m. ( four p.m. 15. when do you (встаешь с постели) ? 16. how long do i go ( this street? 17. where do i (выхожу) the bus?

1.on
2.in
3.on
4.from
5.to
6.with
7.on
8.away
9.for
10.about
11.near
12.By 
13.out
14.
15.get up
16.along
17.

Это значит В завершения обязательного образования Соединенного Королевства в возрасте шестнадцати лет. Однако, многие студенты остаться и завершить еще два года. Для некоторых (и я в том числе эту категорию) школа просто становится привычкой, то, что Вы не хотите сдаваться, как это так тебе знакомо. Школа-это ваш мир и вы ничего не знаете еще и так что вы просто продолжать идти. Представьте мои чувства, когда шестая форма была закончена, и нет больше классов, чтобы закончить! Вместо того, чтобы испытывать чувство радости и облегчения я запаниковала — что мне делать? Логичный и оптимальный вариант-это поступить в университет и продолжить учебу там, так это именно то, что я сделал. К сожалению, окончании среднего образования в Великобритании гнили отмечен ощущение праздника, как в других странах, таких как США, где аспиранты в возрасте 18 лет и бал-маскарад. (В Великобритании, вы должны ждать, пока вы закончите колледж или университет, прежде чем вы можете иметь эту привилегию). В Великобритании ты просто закончить школу!' Счастливчики имеют солидные коллекции квалификаций на свое имя в качестве сувениров; тех, кому не повезло, возможно, ускользнуло как-то и в конечном итоге возвращаешься к образованию на более поздний срок, когда они чувствуют больше нравится учиться. Образование-это больше, чем квалификации, я признаю, что. Но они что рассчитывать в конце дня. Я уверен, что я получил свою долю из них, на всякий случай. Спросите любого, что они помнят о школе, и они, вероятно, говорят педагоги. Они делают образование гуманистического опыта и, следовательно, являются наиболее запоминающимися: хорошие, плохие, самые добрые из них, самые щедрые .. Мне было грустно уезжать, но я всегда был слишком ностальгирует! Школьные обеды, конечно, запоминаются для всех неправильным причинам — длинные очереди, жир ужин дамы, жирная пища! Слава богу, они ввели здоровых планов еды в школах! Ученики удачливее сегодня! Главным образом, школа-это все, о принадлежности к определенной общности и сторона и вносит свой вклад. Я помню как боролся в определенное время в году, пытаемся найти время для музыкальных постановок и соревнований по легкой атлетике. Я хотел сделать все, и сделать свою школу с гордостью. Что был J больше — спортсмена или музыканта? Я была обе, и ученый тоже; и все-круглее, я полагаю, вы могли бы сказать. К счастью, мне удалось опереться на мои природные чтобы получить меня через экзамены и не придется тратить слишком много времени на изучение. Я просто прислушался к моим учителям и получили по этому пути им, правда. Таким образом, это не будет неожиданностью для вас, чтобы выяснить, что я стал учителем после того, как я закончил университет. Я не мог получить достаточно из школы и поэтому я осталась там! Но в этот раз все по-другому. Теперь я могу дать что-нибудь для общества. Я ежедневно сталкиваюсь с многими проблемами, но я продолжаю идти.

a,an,the

Определенный артикль в конкретизирующем значении выделяет конкретный, отдельный предмет из объектов одного типа. Это выделение может осуществляться при определения, контекста, ситуации или значения самого существительного:

THE — определенный артикль (definite article), он используется, когда упоминается что-либо, уже известное говорящим.

Употребление артикля с именами собственными может вызывать трудности у изучающих английский, так как в этой группе существительных много исключений. Может быть, это связано с тем, что все названия уникальные и неповторимые и с ними также уникально и неповторимо сочетаются артикли? ответить на этот во однозначно нельзя. К счастью, многие названия объединяются в группы, которые подчиняются определенным закономерностям.

1.Если какое-то учреждение названо в честь известной личности или населенного пункта, в котором оно находится, артикль не нужен.

He entered Stanford University. – Он поступил в Стэнфордский университет.

2.Если магазин, кафе, ресторан, банк, отель или другая организация названа чьим-то именем с окончанием -s или -‘s, артикль не используется.

I don’t like fast food, that’s why I don’t eat at McDonald's. – Я не люблю фаст-фуд, поэтому я не ем в «Макдоналдс».