Перевести на текст я недавно посмотрел фильм про эдварда сноудена. эдвард сноуден родился 21 июня 1983 года. это интересный человек. он истинный патриот своей страны. некоторые люди считают его героем, другие предателем. интересен он тем, что работает по той специальности, по-которой я обучаюсь. эдвард, рассказал миру о том, что правительство и спец подразделения постоянно следят за своими гражданами без их согласия. этот поступок вызывает уважение и подаёт пример. эдвард сноуден всю жизнь мечтал продолжить семейную традицию и служить своей стране. он преуспел и смог сделать карьеру в спецслужбах. эдвард безоговорочно верил в правительство и решительно поддерживает антитеррористические программы. вот только сноуден и не мог представить, что он сделает наибольшее воздействие на мира. находясь на пике своей карьеры, он опубликовал секретные документы, , что сша ведет тотальную слежку за своими гражданами и гражданами других стран. он навсегда закрыл двери в счастливое будущее, отказался от успешной карьеры, любимой, своей страны, которая объявила его

I recently watched a movie about Edward Snowden. Edward Snowden was born on June 21, 1983. This is a very interesting person. He is a true patriot of his country. Some people consider him a hero, others are a traitor. He is interested in the fact that he works for the specialty, in which I study. Edward, told the world that the government and special units constantly monitor their citizens without their consent. This act causes respect and sets an example.
Edward Snowden all his life dreamed of continuing a family tradition and serving his country. He succeeded and was able to make a career in the special services. Edward unreservedly believed in the government and strongly supports anti-terrorism programs. Only Snowden could not imagine that he would make the greatest impact on the history of the world. Being at the peak of his career, he published secret documents confirming that the US conducts a total surveillance of its citizens and citizens of other countries. He forever closed the door to a happy future, gave up a successful career, his beloved, his country, which declared him a traitor...

Большинство обрабатывающих компьютеров может быть разделено на две основные группы по типам операций. Арифметические операции -- это вычисления с числами: сложение,вычитание и другие математические операции. Первые компьютеры производили в основном как раз арифметические операции: это дало ложные впечатления о том,что компьютеры могут быть полезны только инженерам и учёным. Вместе с тем важна компьютеров сравнивать две величины и вместе с тем решать,больше ли одна из них или меньше,или же они равны. Это называется логической операцией. Сравнивать можно числа,буквы,звуки и даже рисунки. Компьютерная обработка основана на компьютера совершать логические и арифметические операции. 
Компьютеру должны быть даны инструкции,показывающие,как обработать данные и в каком форме их вывести и сохранить. Возможность следовать программе отделяет компьютеры от остальных при Однако всё новые инструменты встраиваются везде: и пишущие машинки,и СВЧ-печки имеют встроенные компьютеры. Они могут принять данные для совершения нескольких опций,но сама программа изменена не может быть. Это придаёт девайсам гибкость и удобство,но не приближает их к самостоятельным компьютерам. 

When the morning is cold,  Hob does not like to get out of bed. He likes  to lie there, and pull the  blankets round him. Mr. Priestley usually has a cold bath and then he shaves and goes down to breakfast at about eight o'clock.

Скажите, к какой части речи принадлежат выделенные кавычками слова, и обоснуйте свой ответ:

1. The boy "springs" into the water. глагол (обозначает действие, есть окончание 3л.ед.ч )
2. I like "spring" weather.прилагательное (определяет существительное "погода" какая?...весенняя)
3. Hob does not work very "hard".наречие(работать как? усердно)
4. Frieda is a "hard" worker. прилагательное(работник какой? усердный)
5. The boy did not "copy" my work.глагол(в данном предложении смысловой глагол, отрицание образовано при вс глагола+отрицательная частица+смысловой глагол))
6. I should like a "copy" of this poem.существительное( показателем существительного в данном случае является неопределённый артикль)
7. Pass me a "paint" brush. прилагательное(какую кисточку передать?..)
8. I am going to "paint".глагол( собираюсь что сделать?...красить)
Также обосновать ответ можно , переведя предложения на русский язык. 
1.Мальчик прыгает в воду.
2. Я люблю весеннюю погоду.
3. Хоб работает не очень усердно.
4. Фрида усердный работник.
5. Мальчик не скопировал(переписал) мою работу.
6. Мне бы хотелось экземпляр(копию) этого стихотворения.
7. Передай мне кисточку для красок
8. Я собираюсь красить.