Поставить слова в нужной форме. 1. the pupils (talk) when the bell (ring 2. my mum (not/cook) dinner yet. 3. i just (do) the wasing up. 4. teo girls (play) with their dogs at five o'clock yesterday.

1. Were talking, the bell had rang
2. hasn’t cooked
3. I have just did
4. played

Что заставляет людей работать больше? Лучший ответ, никто толком не знает, но есть много теорий, каждая из которых имеет определенную значимость в некоторых ситуациях. Как руководитель вы должны найти то, что мотивирует людей на вашем рабочем месте. Там нет серебряной пули для мотивации и ее следует рассматривать как искусство, а не наука.

Почему Мотивировать Контролеры хотят, чтобы мотивировать сотрудников, потому что он получает больше работы от них с меньшими усилиями со стороны организации. Работники мотивированы, когда они делают что-то, потому что они хотят, а не должны или вынуждены. Мотивированных работников делать больше с меньшим контролем и вносить больший вклад в рабочем месте. Все понимают, что мотивация в рабочей силе является хорошей вещью. Вопрос заключается в том, чтобы получить его. Чтобы узнать, как получить его, мы должны сначала посмотреть на то, что это такое.

Две широкие Философии мотивации Существуют два основных философий мотивации. Мы будем называть их рациональные и поведенческие философии. Разница между этими двумя является основой веры в человеческой природе. Рациональный взгляд предполагает, что человек делать точные оценки его или ее окружения, признают цели и стремиться к достижению этих целей. Поведенческий философия предполагает, что все поведение стало известно, и что люди не всегда рационально или распознавать цели, и они учатся поведения от группы, которой они находятся. У обоих есть свои достоинства и некоторые недостатки. Давайте посмотрим на них по отдельности

Работа
Rational Мотивация предполагает работники могут распознавать награды и будет вести себя так, чтобы получить эти награды. В этом поведении зрения от имени работника получает вознаграждение. Сначала поведение происходит, и тогда происходит вознаграждение. Это очень важная последовательность: Поведение затем наградить. Она предполагает разумное существо, которое может распознавать и будет работать на награды. Наиболее важная работа в этой области была сделана человеком по имени Маслоу.

Маслоу говорил, что люди мотивированы разные вещи в разное время в своей карьере. Как они получают "достаточно" чего-то они не будет столь мотивированы больше одного и того же. Если мы считаем, что Маслоу, то мы можем предсказать, что молодой работник с семьей, чтобы поддержать будет мотивирован больше денег и шансы на продвижение. Пожилые работники, которые теоретически имеют достаточно денег, будет более мотивировано опытом, проблемы и удовлетворенность работой. В реальном приложении мы должны признать, что различные этапы жизни, богатства и ответственности означают разные мотиваторы. Мы можем предложить молодым сотрудникам возможность для продвижения и деньги в то время как пожилые работники будут зависеть от удовлетворенности работой и проблемами.

Поведенческие Мотивация предполагает, что поведение работника является очень гибким и получать вознаграждение за делать что-то создает такое поведение. Если человек получает вознаграждение за поведение они могут повторить это поведение. В поведенческой мотивации награды чаще, чем социальное материальное. Последовательность здесь награда, а затем поведение. Очень важно, чтобы признать эту последовательность, потому что он говорит, что на рабочем месте поведение является социальным и не рационально. В реальной практике мы бы мотивировать работников, восхваляя их и давая им признание группы за поведение нам нравится. Например; вы, возможно, пицца и пиво ночью, чтобы почтить ваш самый производительный станок для заделки крепи или вы могли бы представить награду на ваш производитель работ с лучшими показателями безопасности. В каждом случае поведение порождает награду. Для того, чтобы поведенческая мотивация наиболее эффективным работодатель должен работать над тем, группы, уникальную социальную систему. Таким образом, признание и похвалу награды будут более высоко ценятся личности. Софтбол команды, мороженое пятницу и другие подобные мероприятия делают более сильную социальную систему.

January brings the snow, (Январь приносит снег)

Makes our feet and fingers glow. (Ноги и пальцы горят от мороза)

February snows again (Февраль снежит снова)

And sometimes it brings us rain. (А иногда дождит)

March brings sunny days and winds (Март дает солнечные дни и ветер)

So we know that spring begins. (Итак, мы знаем, что весна началась.)

April brings the primrose sweet, (Апрель приносит сладкие примулы,)

We see daisies at our feet. (Мы видим маргаритки под ногами)

May brings flowers, joy and grass (Май приносит цветы, радость и травы)

And the holidays for us. (И праздники для нас.)

June brings tulips, lilies, roses. (Июнь приносит тюльпаны, лилии, розы.)

Fills the children`s hands with posies. (Заполняет детские руки букетами.)

Hot July brings apples and cherries (Жаркий Июль дает яблоки и вишни)

And a lot of other berries. (И много других ягод.)

August brings us golden corn, (Август приносит золотые зерна,)

Then the harvest home is borne. (Наполняет закрома урожаем.)

Warm September brings us school, (Теплым Сентябрем идем в школу,)

Days are shorter, nights are cool. (Дни короче, ночи холоднее.)

Fresh October brings much fruit (Свежий Октябрь приносит много фруктов)

Then to gather them is good. (Которые так приятно собирать.)

Red November brings us joy, (Красный Ноябрь приносит нам радость,)

Fun for every girl and boy. (Развлечения для каждой девочки и мальчика)

Cold December brings us skating, (Холодным Декабрем катаемся на коньках,)

For the New Year we are waiting. (И мы ждем Новый Год.