Закончи предложения, используя слова в скобках и переведите текст! : 1)we are finishing our lessons. (close/open) your books, please. 2) get up, peter! its eignt o clock. time to (go/come) to school. 3) there are not (no/any) pens on the desk. 4) there is (no/any) water in the jug. 5) i dont have a pen. can you (give/take) me your pen, please? 6) there (is/are) a blackboard and some pictures on the wall. последние свои 38 ! осталось 15 минут до сдачи!

1)We are finishing our lessons. Close your books, please. 2) Get up, Peter! It’s eight o’clock. Time to go to school. 3) There are not any pens on the desk. 4) There is no water in the jug. 5) I don't have a pen. Can you give me your pen, please? 6) There is a blackboard and some pictures on the wall.

1)Мы заканчиваем наши занятия. Закройте книги Вставай, Петр! Сейчас восемь часов. Пора идти в школу. 3) На столе нет ручек. 4) В кувшине нет воды. 5) У меня нет ручки. Можешь дать мне свою ручку На стене есть доска и несколько фотографий.

I live in a block of flats. My flat is on the fifth floor. There are three rooms in it. We have got a living room and two bedrooms. My favourite room is my bedroom. There is a kitchen, a bathroom and a balcony in our flat too. There is a lot of furniture in all the rooms: tables, chairs, armchairs, beds and sofas, wardrobes, bookcases and carpets. There are beautiful paintings on the walls. We have got a fridge and a cooker in the kitchen.

Я живу в многоквартирном доме. Моя квартира находится на пятом этаже. В ней три комнаты. У нас есть зал и две спальни. Моя любимая комната – это моя спальня. Еще в нашей квартире есть кухня, ванная и балкон. Во всех комнатах много мебели: столы, стулья, кресла, кровати и диваны, гардеробы, книжные шкафы и ковры. На стенах висят красивые картины. В кухне у нас есть холодильник и плита

цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?

порядок знакомства:

введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..