3. перепишите предложения, подчеркните в каждом из них participle i and participle ii и установите их функции, т.е. укажите, является ли оно определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого. переведите предложения на язык. 1. in 1830 maps began to use north and south to distinguish the two largest islands and by 1907 this was the accepted norm. 2. have you begun studying english? 3. over the centuries these settlers developed a distinct culture now known as māori. 4. the major advanced and developing countries restore their economical performance. 5. wellington chosen a capital for its central location is also a seat of the parliament. 6. new zealand is developing at an amazing pace.

. interested - Participle II, определение. Учащиеся интересующиеся вычислительной техникой поступают в технологические институты.
2. ringing - Participle I, определение. Она не обратила никакого внимания на звонящий телефон.
3. shocked - Participle II, обстоятельство. Потрясённый до глубины души, я покинул его.
4. discussing - Participle I, определение. Статья, в которой обсуждалась новая система школьного образования, появилась во всех газетах.

1.       fill in a/an/some.

tea                                                

                                                 

potatoes                                    

                                                 

 

2.       fill in many/much.

he always asks questions.

has she got books?

i don’t buy food in this supermarket.

there aren’t houses in the street.

people come to moscow in summer.

you mustn’t drink so coffee.

 

3.       form new words to fill the gaps.

she is a well-known of children stories.             write        

there was an international of foreign students.     meet

those photos have made a great on me.                 impress

john is fond of sport. he goes in for .                     dive

do you know who is the of this piece of art?         create

look at the map and find the answers, please.       inform

 

4.       choose the right variant of the verb form.

the lesson five minutes ago.

a)       begins           b) began           c)will begin

sam’s friends a party next saturday.

a)       will have         b) have           c) had

we never english pudding.

a) are eating           b) will eat           c) have eaten

the smiths usually their holidays at the seaside.

a) spent           b) were spending           c) spend

she an interesting book at the moment.

a) is reading           b) reads           c) will read

 

5. form the sentences.

last/ he/ english/ year/did/ study ?

     

morning/ i/ exercises/ a lot of/ do/ in/ the .

on/ talking/ the/ who/ phone/ is/ now ?

been/ london/ have/ ever/ you/ to ?

breakfast/ tomorrow/ will/ for/ have/ you/ what ?

 

6. writing.

you have received a letter from your english-speaking pen friend tom.

last weekend my father and i went to oxford. it was great. do you like to travel? where did you go last year? are you going to visit some new places next

write him a letter and answer his 3 questions. ask him 1 question.

write 70 words. remember the rules of letter writing.

Nsert правильный статей в случае необходимости и ответить на вопросы. когда солнце светит, мы говорим погода не, это солнечный! тем не менее, это не всегда солнечно. погода изменения, иногда дожди, иногда ветра ударов и все деревьев трясти. так, что такое погода как? какой из следующих сделать погода? марк как вы думаете, что один прав, солнце светит который в небе или облака, что крышка небо и которые иногда белый, а иногда и темно-серый? как люди живут без воздуха? как рек или морей быть без воды? как солнце, воздуха и воды сделать природы? (перевод)