Сравните метро лондона с метро в россии

Метро Росси и метро Лондона. они такие разные что не обеснить их но мне кажетсь что в России метро лучьше

I can swim

I can dance

I can dance

I can't swim

I can't dance

I can't dance

I am eight

I am five

I am at the circus

My Mummy can swim

My Mummy can dance

My Mummy can sing

My Mummy can't swim

My Mummy can't dance

My Mummy can't sing

My Mummy is at the circus

My Daddy can swim

My Daddy can dance

My Daddy can sing

My Daddy can't swim

My Daddy can't dance

My Daddy can't sing

My Daddy is at the circus

Lulu can swim

Lulu can dance

Lulu can sing

Lulu can't swim

Lulu can't dance

Lulu can't sing

Lulu is eight

Lulu is five

Lulu is at the circus

Lulu isn't eight

Lulu isn't five

Lulu isn't at the circus

Larry can swim

Larry can dance

Larry can sing

Larry can't swim

Larry can't dance

Larry can't sing

Larry is eight

Larry is five

Larry is at the circus

Larry isn't eight

Larry isn't five

Larry isn't at the circus

сколько у меня получилось столько и написал

Я думаю, сложно создать идеальную школьную форму. Во-первых, зимой в России очень холодно, а весной и в начале осени действительно очень тепло, а школьная форма должна быть идеальной на весь учебный год. Тогда встает вопрос о том, что материалы, конечно, дешевле - шить форму из современных синтетических материалов, чем из натуральных тканей и шерсти, но каждая мама выберет последний вариант. При этом школьная форма должна быть доступна каждой семье. Если говорить о дизайне идеальной школьной формы, то она должна подходить каждому ученику, мальчику и девочке, независимо от того, учится ли он в начальной школе или почти закончил школу. Но я поддерживаю идею школьной формы. Мне нравится, что школьная форма является частью школьной традиции и заставляет больше чтить школу. Также я поддерживаю идею о том, что ученики должны больше думать об учебе, а не о том, во что они одеты. Введение школьной формы может сократить разрыв между богатыми и бедными и заставить учеников относиться друг к другу как к личностям.