Однажды в 1777 джозеф монтголифер расслаблялся перед камином, сушил белье и понял, что оно поднимается в воздух, начал экспериментировать и изобрел воздушный шар. для испытания посадил туда курицу, утку и овцу и собрал народ посмотреть на их полет. полет был удачный, король разрешил перевозить по воздуху людей. переведите этот текст на

Once in 1777, Joseph Montgolifer relaxed in front of the fireplace,

I dried the laundry and realized that it was rising into the air, began experimenting and invented a balloon. For the test, he set there a chicken, a duck and a sheep, and gathered the people to look at their flight. The flight was successful, the king allowed people to fly through the air.

A - 3 (big differences between people of a younger generation and their elders)
B - 1 (their appearance, relations with friends, parents and teachers, the way other people treat them)
C - 7 (a stumbling-block on the way of mutual understanding between adults and their offspring)
D - 6 (lazy, carefree, ungrateful, impolite and rude)
E - 4 (a defined gap does not separate today's generations as it did in the sixties and seventies)
F - 5 (in Western countries during the 1960s)
G - 2 (the more time adults and children spend together, the more they talk and discuss different things)
H - 8 (as to how they should act, behave, look and feel)

Explanation:

A - The sentence talks about the big differences between teenagers and their elders.

B - The sentence mentions what teenagers are worried about, including their appearance, relationships, and how others treat them.

C - This sentence explains that the generation gap is a hindrance to understanding between adults and their children.

D - According to the older generation, teenagers are lazy, carefree, ungrateful, impolite, and rude.

E - The sentence states that the generation gap doesn't separate today's generations as much as it did in the past.

F - It is mentioned that the term "generation gap" originated in Western countries during the 1960s.

G - This sentence explains that the more time adults and children spend together, the better they understand each other.

H - Despite the changes in technology, there are still expectations for teenagers on how they should act, behave, look, and feel.

Чтобы расположить эти исторические события в порядке от самых старых до самых недавних, нам нужно рассмотреть хронологию каждого события и сравнить их по датам исторических периодов. Вот пошаговое решение:

1) Александр Македонский создает Империю - Это событие произошло в период с 336 года до н.э. до 323 года до н.э. Александр Македонский был военачальником и политическим лидером, который создал огромную империю, охватывающую части Европы, Азии и Африки.

2) Американская революция - Это событие произошло в период с 1775 года до 1783 года. Революция закончилась победой колонистов над английскими колонистами и привела к созданию Соединенных Штатов Америки.

3) Возвышение Адольфа Гитлера и нацистов - Это событие произошло в период с 1933 года до 1945 года. Адольф Гитлер был лидером Национал-социалистической рабочей партии (нацистов) и стал канцлером Германии. Под его руководством нацисты совершили множество преступлений во время Второй мировой войны.

4) Тим Бернерс-Ли изобретает всемирную паутину (Интернет) - Это событие произошло в 1989 году. Тим Бернерс-Ли был компьютерным ученым, который разработал концепцию и стандарты для создания и распространения информации через глобальную сеть компьютеров, которую мы сейчас знаем как Интернет.

5) Астронавты Нил Армстронг и Базз Олдрин приземляются на Луне и ходят по ее поверхности - Это событие произошло 20 июля 1969 года. Астронавты Армстронг и Олдрин стали первыми людьми, которые ступили на поверхность Луны, во время миссии Apollo 11.

Таким образом, порядок событий от самых старых до самых недавних будет следующим:
1) Александр Македонский создает Империю
2) Американская революция
3) Возвышение Адольфа Гитлера и нацистов
4) Тим Бернерс-Ли изобретает всемирную паутину (Интернет)
5) Астронавты Нил Армстронг и Базз Олдрин приземляются на Луне и ходят по ее поверхности.