Росповіть про свою футбольную команду

Отрицательная форма:
1. On Wednesday, James does not go to the gym.
Пояснение: При отрицании глагол "goes" меняется на форму "does not go".
2. On Monday, Tim does not play the guitar.
Пояснение: При отрицании глагол "plays" меняется на форму "does not play".
3. On Friday, Helen and Mike do not have dinner in a restaurant.
Пояснение: При отрицании глагол "have" меняется на форму "do not have".
4. On Tuesday, Sam does not go to the cinema.
Пояснение: При отрицании глагол "goes" меняется на форму "does not go".
5. On Saturday, Mary and John do not go shopping.
Пояснение: При отрицании глагол "go" меняется на форму "do not go".
6. On Thursday, Frank does not meet his friends.
Пояснение: При отрицании глагол "meets" меняется на форму "does not meet".

Вопросительная форма:
1. Does James go to the gym on Wednesday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "goes" меняется на форму "does", которая ставится перед подлежащим.
2. Does Tim play the guitar on Monday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "plays" меняется на форму "does", которая ставится перед подлежащим.
3. Do Helen and Mike have dinner in a restaurant on Friday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "have" меняется на форму "do", которая ставится перед подлежащим.
4. Does Sam go to the cinema on Tuesday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "goes" меняется на форму "does", которая ставится перед подлежащим.
5. Do Mary and John go shopping on Saturday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "go" остается без изменений, но перед ним ставится глагол "do".
6. Does Frank meet his friends on Thursday?
Пояснение: Для образования вопроса глагол "meets" меняется на форму "does", которая ставится перед подлежащим.

Очень хорошо, давайте приступим! Задача состоит в том, чтобы нарисовать картинку, и рассказать о ней в 5-6 предложениях, используя следующие слова: "there are/is", "looking", "sleeping", "long", "afraid". Давайте вначале разберемся с тем, что изображено на картинке, а затем составим описание.

1. Смотри, на картинке изображена комната. (there is)
2. В комнате находится небольшой стол с книгами и карандашами. (there is)
3. Также можно увидеть мальчика, который сидит за столом и пытается разобраться в математической задаче. Он внимательно смотрит на лист бумаги. (looking)
4. На другой стороне комнаты находится длинный диван, на котором сонные учебники и тетради лежат, как будто они спят. (sleeping)
5. В углу комнаты стоит высокая книжная полка, на которой стоят длинные ряды книг. (long)
6. Мальчик чувствует себя немного испуганным и тревожным, так как над задачей нужно хорошо подумать. (afraid)

Итак, в результате наша картинка изображает комнату школьника, где мы видим мальчика, который сосредоточенно изучает математическую задачу за столом. На диване учебники и тетради "спят", а на книжной полке находятся длинные ряды книг. Мальчик испытывает некоторое беспокойство из-за сложности задачи.

Надеюсь, это описание ясно и понятно. Если у тебя есть еще вопросы или нужны дополнительные объяснения - спрашивай!