перевидите на или казакский это тжб

READING  - Что такое биотопливо?

1. Использование биологического материала (биомассы) в качестве топлива или осветительного материала не является чем-то новым; самые ранние свидетельства того, что люди использовали древесину для костров, находятся в Гешер Бенот Яаков в Израиле, 790 000 лет назад. Однако озабоченность по поводу потенциального воздействия сжигания ископаемых видов топлива на климат привела к возобновлению интереса к биотопливу. Разница между ископаемым топливом и биотопливом заключается в том, что ископаемое топливо было произведено миллионы лет назад, когда растения и другие организмы погибли, были погребены и подвергались воздействию высоких температур и давлений, образуя уголь, нефть или природный газ. Биотопливо, с другой стороны, производится из биологического материала, который жил в последнее время. Существует несколько производства биотоплива.

2. Некоторые виды биотоплива могут быть получены из отходов, таких как переработанные растительные масла, в то время как другие могут быть получены из растений, специально выращенных для этой цели. Как жидкие, так и газообразные формы биотоплива могут быть получены из культур, которые либо имеют высокое содержание сахара, например, сахарного тростника или сахарной свеклы, либо содержат крахмал, который может быть преобразован в сахар, например, кукурузу. Можно также использовать растения, содержащие высокие уровни растительных масел, таких как масличная пальма или соя. Древесина и ее побочные продукты могут быть преобразованы в различные виды биотоплива.

Задание. В каком абзаце содержится следующая информация? Напишите абзац 1 или 2 рядом со следующими предложениями:

1. Основные которыми люди используют биотопливо  

2. Топливо может дать энергию людям  

3. Основное различие между ископаемыми и биотопливом  

4. Основные производства биотоплива  

Задание. Отметьте предложения истинными (True) или ложными (False).

5. Биотопливо можно производить путем переработки переработанных растительных материалов.  

6. Невозможно преобразовать деревья в один из видов биотоплива

WRITING   Задание. Выберите ОДНУ тему для написания.

Тема 1. Виртуальная реальность .  Посмотрите и выберите два мобильных приложений, которые вы используете чаще. Напишите, как и почему вы используете их в своей жизни. Используйте слова «много (much/many)» правильно, где это необходимо.

Вы можете использовать эти вопросы, чтобы написать:

Какие два приложения вы выбрали?  Сколько вы их используете и почему?  Почему вы выбрали именно их?  Для чего вы их используете?  Каковы плюсы использования выбранных приложений?  Сколько времени вы экономите с ними? Как? Существуют ли какие-либо возможные угрозы использования мобильных приложений?

Тема 2. Органические и неорганические миры

Посмотрите на картинку ниже. Используйте слова «некоторые (some)» и «любые (any)» правильно, где это необходимо.

Вы можете использовать эти вопросы, чтобы написать:

Какие продукты называются органическими, а какие - неорганическими?  Почему вы думаете, что некоторые продукты являются органическими, а некоторые-неорганическими?  Что должны делать фермеры, чтобы иметь больше органических продуктов в магазинах?  Должна ли цена быть равной для обеих групп? Почему люди покупают и едят больше неорганических продуктов?

SPEAKING

Задание. Вы должны работать в паре. Выберите одну карточку и обсудите вопросы с вашим партнером. Вы должны сотрудничать, соглашаться или не соглашаться, демонстрируя свою точку зрения. У вас есть одна минута, чтобы подготовиться, 2-3 минуты, чтобы поговорить на эту тему.

Билет 3. Используйте эти вопросы для обсуждения:

1. Сколько текстовых сообщений вы отправляете в день? Почему?

2. Вы знаете, как использовать функции на вашем телефоне? Приведите несколько примеров использования.

3. Какие функции имеют ваши мобильные телефоны?

4. Как давно у вас есть мобильный телефон?

5. Как долго вы можете оставаться без вашего мобильного телефона?

Билет 4. Используйте эти вопросы для обсуждения:

1. Вам разрешается включать свой мобильный телефон во время урока (в вашем классе)?  Да / нет / почему вы так думаете?

2. Каким образом использование мобильных телефонов в классах может быть полезным.

3. Какие недостатки может иметь использование мобильных телефонов в классах?

4. В каком возрасте дети теперь получают мобильные телефоны?

5. Вас беспокоит, когда люди пользуются мобильными телефонами в общественных местах? Да/нет. Почему?

4 ACTIVATE Follow the steps in the writing

guide

O WRITING GUIDE

A TASK

Write an email to Beth about your interests.

B THINK AND PLAN

1 What's your name and age?

2 Where are you from and what's your school?

3. How many people are in your class?

4 Do you do sports as a class?

5 What sports do you and the other people in

your class like?

6 What other lessons do you enjoy? Why?

7 What questions have you got for Beth?

C WRITE

Write your email. Use and, or and but and the

key phrases

Paragraph 1. Introduction

My name's...

Paragraph 2: Hobbies and interests

I'm really into ...

Paragraph 3: Questions

What about you?

D CHECK

and, or and but

• spelling

Объяснение:

1. If a burglar breaks into your house, always hand over your valuables.

2. I ran into an old friend at the supermarket yesterday.

3. We ran out of milk, so can you buy some when you're at the supermarket?

4. Hand your car keys over.

5. I saw two policemen running after a robber.

6. Keep your mobile phones swithed off at night.

1. Если в ваш дом вломится грабитель, всегда отдавайте ценные вещи.

2. Вчера в супермаркете я столкнулся со старым другом.

3. У нас кончилось молоко, так что можешь купить его, когда будешь в супермаркете?

4. Отдай свои ключи от машины.

5. Я видел двух полицейских, бегущих за грабителем.

6. Держите свои мобильные телефоны выключенными на ночь.