Мальчик не достаточно сильный чтобы нести эту тяжелую коробку медикаментов. – Мальчик слишком слабый чтобы нести её.)1. The sportsman didn’t run fast enough to win the race. 2. The interval was not long enough for Amber to copy the text. 3. It’s not quiet enough in the room. 4. The lecture hall is not clean enough to invite our guests there. 5. Mr Richard Greenwell was not lucky enough to win the prize. 6. The boy was not tall enough to get the apple from the tree. ​

«Только в предложении 
получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки», - утверждал знаменитый филолог. 
Обратимся к тексту. В предложении ( ) использовано слово старушек. Суффикс –ушк- вносит в значение этого слова оттенок вежливости, учтивости. . В предложениях (1-2) один и тот человек назван по-разному :Леня и Ленька. Суффикс –к- придает слову особое значение. Мальчика все называли Ленька. Только автор –рассказчик называет его по-взрослому. 
В предложении 9 использован глагол во множественном числе по отношению к одному человеку. Это форма уважения, вежливости, корректности. В третьем предложении использовано слово повеселей. Приставка по- оправдана смыслом первого предложения: «Идти было скучно» . 
Таким образом, мы убедились в правомерности высказывания известного филолога.

1. Our students were given a lot homework to do every day. 
Our students will be given a lot homework to do every day. 
.2. What kind of books were discussed in class? 
What kind of books will be discussed in class? 
3.Comrade Ivanov was often asked to translate articles from English into Russian. 
Comrade Ivanov will be asked to translate articles from English into Russian. 
4. How many houses were built in our city a year? 
How many houses will be built in our city a year? 
5. Why weren't these exercises done? 
When will these exercises be done?

Не уверенна.