с английским с английским ">

1. b either

2.a neither

3.c nor

1. Они дали ему яблоко. 2. Они показали нам путь к станции. 3. Он даст мне деньги для моего отпуска. 4. Вы посылаете ему телеграмму ли? 5. Они обещали мальчику велосипед. 6. Они не могут сказать ей правду. 7. Они сказали ему новости, прежде чем он ушел. 8. Они не дали нам никаких объяснений. 9. Они написали ему письмо. 10. Они продали нам дом очень писк. 11. Она читала детям очень интересную историю. 12. Они купили ему магнитофон, когда он закончил институт. 13. Они пели мне некоторые из старых песен. 14. Они будут диктовать телеграмму ей по телефону. 15. Они повторили то же самое с ним несколько раз. 16. Среди прочего он упомянул мне этот самый интересный факт. 17. Разве они объясняют трудности для вас? 18. Они рассказали нам жизнь в этом захолустный месте. 19. Лекция была интересна, студенты с профессора, много во Они научили его несколько языков, когда он был ребенком. 21. Они часто задают ему подобные во Они научили его, как играть в эту игру. 23. Он их передать в своих докладах сразу.

Подробнее - на -

Джоан Эдисон пришел на свою половину пятого класса из Мэриленда в марте. У нее было худое лицо с чем-то взрослый усталому выражению лица и длинные черные ресницы, как у куклы. Все ненавидели ее. В том месяце Мисс Фриц читал их во время классного часа про девушку, Эмми, который был сильно избалован и всегда говорю родителям о лежит ее сестра-близнец, Энни. никто не мог поверить, это было слишком удивительным, как точно, когда они были презирая Эмми всего, Джоан должен прийти в школу с ее понты одежду и ее волосы повисли вниз по задней части ее пушистый свитер вместо того, чтобы вырезать или плетеный и ее коры в самом деле спорить с учителями. “Ну, я сожалею,” сказала она Мисс Фриц, даже не поднимаясь со своего места“, но я не понимаю, в чем смысл домашнего задания. В Балтиморе у нас никогда не было, и маленькие дети там знали, что в этих книгах”. Чарли, который таким образом пользуется домашнее задание, был готов присоединиться к злой стон остальных. Немного больно линии вскочил между Мисс Фриц брови, и он почувствовал жалость к ней, вспоминая, как когда в сентябре того же года Джон Eberly половина на цели пролил пурпур шо-карта краски на Ново sandpapered пол, она спрятала лицо в руках на стол и заплакал. Она боялась совета школы. “Ты сейчас не в Балтиморе, Джоан,” Мисс Фриц сказал. “Вы находитесь в olinger, штат Пенсильвания”. Дети, Чарли среди них, смеялся, и Джоан, краснея мягкий коричневый цвет и взволнованно поднимая свой голос против нынешней ненависти, есть в глубже, пытаясь объяснить. “Как там, вместо того, чтобы просто читать о растениях в книге, мы бы в один день все привести в цветке мы собирали и вскрыть ее и посмотреть в микроскоп.” Потому что, как она сказала это, тени широких листьев и диких рубанул иностранных цветов, потемнел и сложная мысль у них была о ней. Мисс Фриц сморщился ее оранжевые губы в мелких морщинках, а затем улыбнулся. “На верхних уровнях вам будет позволено сделать это в этой школе. Все приходит вовремя, Джоан, маленьким девочкам пациента”. Когда Джоан начали спорить об этом, Мисс Фриц поднял один палец и сказал с дополнительных взрослых вес всегда, в резерве, “нет. Нет, юная леди, или вы будете в серьезные неприятности со мной.” Это придало смелости классе, чтобы увидеть, что мисс Фритц не любил ее.