1. A: I’ve eaten far too much! B: Oh all that exercise. A) it has to be B) it must be C) it ought to be D) it should be 2. A: There was a lot of noise in this building last night. B: Well, . I was out at a party all night. A) it might have been me B) it mustn’t have been me C) it couldn’t have been me D) it shouldn’t have been me 3. A: I’m surprised your husband didn’t stay longer. B: Well, , had the weather been better. A) he should have done B) he might’ve done C) he has done D) he must have done 4. A: Must I always pay my rent by cheque? B: No, . Pay it however you want to. A) you needn’t B) you mustn’t C) you shouldn’t D) you oughtn’t 5. A: I hate all this polite chat at cocktail parties. B: Oh, you polite in my house. Say whatever you want! A) mustn’t be B) shouldn’t be C) needn’t be D) oughtn’t to be 6. I’m sorry but I can’t anybody at the moment because the bedrooms are being redecorated. A) put up B) put up with C) put off D) put with 7. I must sa

1.a

2.c

3.c

4.b

5.c

6.d

7.не до конца написал

Объяснение:

удачи

В чрезвычайно сложном положении оказалась советская школа в годы Великой Отечественной войны (1941—1945), когда основная масса детей на захваченных немцами территориях была лишена возможности учиться. На территории Беларуси оккупанты закрыли все высшие и средние учебные заведения. Только в тех населенных пунктах, где размещались немецкие гарнизоны, работали отдельные начальные «народные» школы, в которых проводилась политика онемечивания.Преподавание русского, и белорусского языков было запрещено.Не встретило поддержки у населения создание молодежных профашистских организаций «Союз белорусской молодежи», «Белорусское культурное объединение» и др. Новые власти признавали, что «белорусская молодежь настолько заражена большевистским мировоззрением, что ничего сделать нельзя». Учителя и учащиеся принимали активное участие в борьбе против немецко-фашистских захватчиков: они сражались в партизанских отрядах, участвовали в боевых операциях, передавали партизанам сведения о враге, уходили в подполье, выпускали антифашистские листовки, организовывали побеги военнопленных в партизанские отряды. В зонах партизанского движения создавались лесные школы, где учителя-партизаны обучали детей родному языку, арифметике, истории, географии, пению, рукоделию. На уроках истории зачитывали сводки Совинформбюро о положении на фронте, читали полученные с Большой земли листовки, газеты и журналы. Работая в исключительно сложных условиях (в землянках, крестьянских хатах без учебников и тетрадей), школы стремились решать задачи обучения и военно-патриотического, идейно-политического воспитания в неразрывной связи.

 School of my dream

If I were a principal of the school I would cancel homework - I think it is wasting time! Then, I would make the breaks between lessons longer. Next, I would also improve the menu in school canteen - most of food is absolutely disgusting. I think students need more salads, fruit, and vegetables.

The next step is holidays. Summer holidays are long enough but I would make autumn, winter and spring holidays longer to let pupils to spend more time out or to travel.

Sports, Music, Arts and Crafts should be main subjects and the teachers have to be friendly, happy and experienced. So they have to be well paid!