... Saturday he gets ... 10 o'clock

он начел учится в 10 часов

Кронштейны. 1.Когда я открыл дверь, урок (для начала) ... и учителю объяснить) ... что-то в классе. 2.l (очистить ковер, когда собака (прийти) ... и (разделить) ... сам. 3. Когда прозвенел звонок, дети (для запуска) .. Информация о классе и (в брать) ... их места 4. мы (иметь) ... хороший длинный отпуск после того, как мы (сделать) ... вся работа. 5 Перед тем как мы (взять) ... мальчика в театр, он (никогда не увидеть) ... пьесу. 6. к тому времени, когда мы приехать) ... партию (закончить) 7 Когда я (получить) ... к playgroung мой друг ... уже ( уйти) ... так (не видеть) ... его в тот же день. 8.Что вы (сделать) ... когда я (позвонить) .. вы? (Готовить) OTBET

Re-write sentences opening brackets:
1. These drugs were sold yesterday. 2. A complete prescription consists of six essential parts. 3. The daily dosage indicates always on the label of the medicine. 4. In the future, sale of potent drugs will be controlled much more strictly. 5. The prescriber's name guarantees the authenticity of the drug. 6. Yesterday, before taking the pills she read the package insert. 7. Drastic medicines cause such side effects as nauseas and dizziness. 8. If expiry date of a remedy is over, a pharmacist immediately writes it off.

Exercise 6. Put the verbs in brackets in the appropriate form.
1. The prescription was prepared in two hours.
2. The prescription contains the name of the drug, the name of the patient, the name of the physician and other information.
3. Today all prescriptions are written in English.
4. That chemical name was difficult to use and remember.
5. At the chemist`s there is a special room for preparation of medicines.
6. Powders, galenical preparations and medicines could be produced at pharmaceutical plants.
7. A dispensing pharmacist took prescriptions.