Summative assessment for the 1 term Variant 2 1. Reading task Read the text and do the tasks The digital landscape has put increased pressure on teenagers today, and we feel it. There are so many social media channels: Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, Tumblr, etc. My name is June. Some time ago I made a decision to avoid Instagram and Snapchat because of the social pressure I saw them putting on my 14year-old little sister. If my mum turned off the Wi-Fi at 11 pm, my sister would ask me to turn my phone into a hotspot. She always needed to load her Snapchat stories one more time, or to reply to a message that had come in two minutes ago because she didn’t want her friend to feel ignored. If I refused, saying she could respond in the morning, I’d get the “You’re ruining my social life” speech. Even as a teenager as well, I sometimes find this craze a little baffling. A new study has found that teenagers who engage with social media during the night could be damaging their sleep and increasing their risk of anxiety and depression. Complete the sentences 1. June’s sister asks June for her phone when … . 2. June’s sister always wanted … . Mark True or False 1. Teenagers feel pressured to be constantly online. True/False 2. June thought that social media was not useful True/False Total [4] Turn these sentences into the Passive. 1. He found the child in the park. 2. They broke the glasses with a stone. 3. She feeds the animal twice a day. 4. We lend books only to students. Total [4] III. Vocabulary task A) printer B) Text message C) CD player D) camera E) remote controller, F) mouse 1. Open the and put the CD on the tray 2. A machine that prints words from a computer is a … . 3. You can use a to take photos. A small object which you move with your hand to give instructions to the computer is . Total [3] IV. Writing Task Choose one of the topics below. Write about 60-70 words. Answer all the questions with appropriate details. Follow the questions, use topical vocabulary and pay attention to the grammar. Topic 2. About Nick and Alex’s addiction Nick and Alex are 8 years old. They are pupils. Give some information about the boys. Example: They spend a lot of time in front of the computer. 1. What are they doing now? 2. Why do they use computer? 3. Are they computer addicted? 4. Do they like using a computer? 5. What do you use computer for? Total [4] Total [15] памогит

Объяснение:

Варіант 2

1. Завдання на читання

Прочитайте текст і виконайте завдання

Цифровий ландшафт зробив посилений тиск на підлітків сьогодні, і ми це відчуваємо.

Існує так багато каналів соціальних мереж: Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, Tumblr тощо.

Мене звати Червень. Деякий час тому я прийняв рішення уникати Instagram та Snapchat через

соціальний тиск, який я бачив, як вони чинять мою 14-річну маленьку сестричку. Якщо моя мама вимкнула

Wi-Fi о 23:00, сестра просила мене перетворити телефон на гарячу точку. Їй завжди потрібно було

завантажте її історії Snapchat ще раз, або щоб відповісти на повідомлення, яке прийшло за дві хвилини

тому, що вона не хотіла, щоб її подруга відчувала ігнорування. Якщо я відмовив, сказавши, що вона може відповісти

вранці я отримав би промову "Ти руйнуєш моє соціальне життя". Навіть будучи підлітком, я

іноді це захоплення трохи бентежить.

Нове дослідження показало, що підлітки, які взаємодіють із соціальними мережами вночі, можуть бути

пошкодження сну та збільшення ризику тривоги та депресії.

Доповніть речення

1. Сестра Джун запитує у Джун свій телефон, коли….

2. Сестра Джун завжди хотіла….

Позначити True або False

1. Підлітки відчувають тиск постійно бути в мережі. True / False

2. Червень вважав, що соціальні медіа не є корисними True / False

Всього [4]

Перетворіть ці речення в пасивні.

1. Він знайшов дитину в парку.

2. Вони розбили окуляри каменем.

3. Вона годує тварину двічі на день.

4. Ми позичаємо книги лише студентам.

Всього [4]

III. Словникове завдання

A) принтер B) Текстове повідомлення C) CD-програвач

D) камера E) пульт дистанційного керування, F) миша

1. Відкрийте та покладіть компакт-диск на лоток

2. Машина, яка друкує слова з комп’ютера - це….

3. Ви можете використовувати для фотографування. Невеликий предмет, яким ви рухаєтеся разом зі своїм

рука, щоб дати вказівки комп'ютеру, це .

Всього [3]

IV. Завдання письма

Виберіть одну з тем нижче. Напишіть близько 60-70 слів. Дайте відповіді на всі запитання за до

відповідні деталі. Слідкуйте за питаннями, використовуйте актуальну лексику та зверніть увагу на

граматика.

Тема 2. Про залежність Ніка та Алекса

Ніку та Алексу 8 років. Вони вихованці. Дайте трохи інформації про хлопців.

Приклад: Вони проводять багато часу перед

комп'ютер.

1. Що вони роблять зараз?

2. Чому вони використовують комп’ютер?

3. Чи вони залежні від комп’ютера?

4. Чи подобається їм користуватися комп’ютером?

5. Для чого ти використовуєш комп’ютер?

Всього [4]

Всього [15]

памогит

Variant 2

1. Zavdannya na chytannya

Prochytayte tekst i vykonayte zavdannya

Tsyfrovyy landshaft zrobyv posylenyy tysk na pidlitkiv sʹohodni, i my tse vidchuvayemo.

Isnuye tak bahato kanaliv sotsialʹnykh merezh: Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, Tumblr toshcho.

Mene zvaty Chervenʹ. Deyakyy chas tomu ya pryynyav rishennya unykaty Instagram ta Snapchat cherez

sotsialʹnyy tysk, yakyy ya bachyv, yak vony chynyatʹ moyu 14-richnu malenʹku sestrychku. Yakshcho moya mama vymknula

Wi-Fi o 23:00, sestra prosyla mene peretvoryty telefon na haryachu tochku. Yiy zavzhdy potribno bulo

zavantazhte yiyi istoriyi Snapchat shche raz, abo shchob vidpovisty na povidomlennya, yake pryyshlo za dvi khvylyny

tomu, shcho vona ne khotila, shchob yiyi podruha vidchuvala ihnoruvannya. Yakshcho ya vidmovyv, skazavshy, shcho vona mozhe vidpovisty

vrantsi ya otrymav by promovu "Ty ruynuyesh moye sotsialʹne zhyttya". Navitʹ buduchy pidlitkom, ya

inodi tse zakhoplennya trokhy bentezhytʹ.

Russian since ancient times. In this game, everyone gets together, then driving, facing the wall, loudly counting to 100 (or another number). Sometimes tens to 100 or 200. Others are hiding at this time. Count to the desired number, it goes to look for the hidden. Sometimes before it is supposed to say "one-two-three-four-five, I'm going to look for", "it's time-not time, go from the yard" or "who did not hide, I'm not to blame." Seeing the hidden, he must first run to the place where he began his search, and touch the wall with his hand, saying the agreed words.

ПЕРЕВОД

Прятки-это игра чисто русская с древних времён. В этой игре все собираются вместе, затем водящий, встав лицом к стене, громко считает до 100 (или другого числа). Иногда десятками до 100 или 200. Другие в это время прячутся. Досчитав до нужного числа, водящий идёт искать спрятавшихся. Иногда перед этим полагается сказать «раз-два-три-четыре-пять, я иду искать», «пора-не пора, иду со двора» или «кто не спрятался, я не виноват». Увидев спрятавшегося, он должен первым добежать до места, откуда он начал поиски, и коснуться рукой стены, произнеся условленные слова.

,: can, may, must, to be to, to have to, need, should, ought, would..

1. …I take this book for a little while? –I am sorry, but I …return it to the library at once.

2. Alec practices this sound specially, but other pupils do not: they all pronounce it properly.

3. Can I go there right now? –Yes, you can.

4. Should we hand in our compositions tomorrow?  No, you have to hand them on Saturday.

5.You shouldn't let this cup fall: it may break.

6. Can I help you with your coat?

7. You must park your car only in your own space in the back of the building.

8. We have to go shopping, there is almost no food at home.

9. You should have cancelled your trip to Canada.

10. My grandfather can speak five languages.