1. Put the verbs in brackets in the correct tense form. Complete this conversation and act it out with your partner. Anna: Juan, I'd like to have a word with you about the visitors from Yamomoto & Co. If everything (go) according to plan, they will (be) here on Thursday at 11.00. Can we just run through our plans for them? Juan: Yes. We (show) them the corporate video when they (arrive), then I (take) them round somewhere and if that (go) well, we (talk) about the agreement for cooperation in the afternoon. Anna: That (sound) fine but don't forget they may be feeling tired if they (have) a long journey. Are you planning to show them the IT system as well? Juan: Not unless they (ask Anna: O.K. There (be) one other question. If they (not speak) English very well, (they want) an interpreter? Juan: I think their English (be) good, actually, but it (be) a nice idea. If none of the other advocate offices they have visited (give) them an interpreter, it (make) a good impression. Anna: O.K. I (set) it up. Juan: Great. I (hope) everything (go) well. It (be) really good if we (get) this agreement for cooperation . Anna: I (know). And just think, if we (do), you (have to) start learning Japanese!

Объяснекола! Уроки, игры, кружки, домашние задания. Звонок. Ты заходишь в класс. Звонок. У тебя обед. Звонок. Пора домой.

Но однажды ты пойдешь в школу в последний раз. Что делать после этого? Ты понимаешь, что пришло время выбрать одну работу из сотен. Это будет трудный выбор, и никто не сможет сделать его за тебя.

Прежде чем выбрать дальнейший путь, ты задаешь себе достаточно много вопросов. Что ты знаешь, хорошо? Чем ты любишь заниматься? Возможно, тебе нравится работать руками. Или ты можешь предпочесть использовать голову - свои мозги. Интересуют ли тебя машины? Или тебе нравится встречаться с людьми? Трудно знать все ответы на эти вопросы, пока не окончил школу и не начал работать.

Многие молодые люди рассматривают преподавание как карьеру. Неудивительно: после родителей учитель может стать самым важным человеком в вашей жизни. Со всеми учителями, которых вы встречаете, вы думаете, что нет ничего, чего бы Вы не знали об этой работе. Вот где вы ошибаетесь, так как только те, кто работает может её оценить. Вы когда-нибудь задавались вопросом, почему большинство учителей так преданы своей работе и в частном порядке думают, хотя они и не любят открыто признавать это, что они служат человечеству, выполняя самую важную работу из всех? Те из нас, кто проводит свои дни в школах, знают, как вознаграждается работа. В то же время это непростой и реальный вызов вашему характеру и таланту, так как обучение - это постоянный поток решений.

Дети в вашем классе не только мальчики и девочки. Каждый из них является уникальным человеком, который никогда не был и никогда больше не будет существовать. Если Вам нравятся люди, вам понравится преподавание. Чтобы быть хорошим учителем, вы должны быть искренне заинтересованы в том, что вы делаете.

Самые важные вещи в мире - осознание и обучение - желание знать каждый день своей жизни все больше и больше. Потому что каждый раз, когда ты узнаешь что-то новое, ты становишься чем-то новым. Невежественный учитель учит невежеству, боязливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель катализирует в своих учениках жгучее желание знать и любить правду и красоту.

Джон Стейнбек, рассказывая о своих школьных днях, сказал: я пришел к выводу, что великий учитель - великий художник, а вы знаете, как мало великих художников существует в мире. Преподавание может быть даже величайшим из искусств, поскольку его средой является человеческий разум и человеческий дух. Какая невероятная ответственность быть хранителями человеческого духа и человеческого разума! Думаю, именно поэтому человечество испытывает глубочайшее уважение к учителям.

Я бы никогда не прекратил преподавать, и я уверен, что вы, выбрав эту дорогу для своей карьеры, почувствуете то же самое. Если ты так не считаешь ради нашего же блага, уходи! Человеческий разум и человеческий дух слишком удивительны, чтобы их уничтожить. Но если вы готовы взять на себя ответственность, я желаю вам удачи в этом мире.

ние:

ответ:

организация

всемирная таможенная организация (вто) является межправительственной организацией, которая своим членам (правительствам, обычно представленным таможенными администрациями 173 стран) общаться и сотрудничать по таможенным вопросам. он был учрежден в 1952 году в качестве совета таможенного сотрудничества; свое нынешнее название он принял в 1994 году. со штаб-квартирой в брюсселе, бельгия, она разрабатывает согласованные правила таможенных процедур и предоставляет консультации и таможенным службам. она разработала международную стандартную классификацию товаров под названием "гармонизированная система описания и кодирования товаров", которая используется для классификации товаров в тарифных целях и для применения тарифов. втамо 174 человека. бывшим генеральным секретарем был мишель дане (1999-2008 годы) из франции. вто не занимается тарифными и торговыми спорами; эти вопросы под юрисдикцию всемирной торговой организации. в июне 2005 года вто приняла рамочную программу стандартов по обеспечению и облегчению торговли ("safe")-международный документ, содержащий 17 стандартов, способствующих безопасности, процедур торговли, борьбе с коррупцией и сбору доходов. секретариат вто возглавляет генеральный секретарь, который избирается членами вто на пятилетний срок. нынешний генеральный секретарь