Вставить нужное 1) each country system of education/ a) its; b) it's; c) it. 2) these from the college next year. a) were; b) are; c) will 3) his parents to the grammar school a) him; b) his; c) he 4) secondary education at school. a) has got; b)gets; c) get 5) many in hostels a) live; b) lives; c) to live 6) throughout country there is a network of higher educational establishments. a) them; b) their; c) theirs. 7) comprehensive all types of secondary education. a) has combined; b) combined; c) combines 8)the first in 1755 in moscow on the initiative of m.v. lomonosov. a) to be; b) was; c) were 9) different courses. a)offer; b) to offer; c) is offering 10) some students exams a) ours; b)their; c) mine 11) what in your institution? a)are; b) is; c) were 12) our environment must a)clen; b)dirty; c)fast 13) many species of animals live free of danger from man a)homes; b) boxes; c) national parks 14) cars and the air a)pollute; b) pollutes; c) is polluting 15) progress can be blamed . a) much; b) many; c) little 16) air and to all countries a) belong; b) belongs; c) belonged 17) our forests can acid rain a) with; b) to; c) from 18) most of are valued for their fur a) animals; b) fish; c) insects 19) using chemicals the cause of ecological pollution a) be; b) had; c) are 20) the construction of purifying systems helps ecology a) damage; b) improve; c) to harm

Есть хорошая пословица, которая мне нравится: “мы едим, чтобы жить, а не живем, чтобы есть.” я думаю, что это правда, потому что еда-это нечто, что мы должны остаться в живых. еда-это источник энергии. тем не менее мне нравится есть вкусную еду, хотя я не сильно в это. так, для некоторых людей еда является источником удовольствия, тоже. но еда, которую мы едим, должна также быть здоровым. я ем подобную пищу каждый день. это обычно простые. моя ежедневная трапеза состоит из легкого завтрака, обед (в школе), обед и ужин. утром я обычно попить чаю со чизбургеры или гамбургеры, каши или творог с сахаром или вареньем. мне нравится чай с тостами и джемом. я сладкоежка, поэтому люблю шоколад и разные пирожные, сладости много. я обычно в школе – это сок или чай и бутерброды, которые я беру из дома. я могу также пойти в столовую. на ужин, когда я прихожу домой у меня есть овощной суп. на самом деле я не люблю суп. но я должен съесть его, потому что он здоров. но когда я прихожу к бабушке я не могу перестать пытаться ее специальность - борщ или ши. суп с фрикадельками, что моя мама готовит мой любимый. я тоже могу есть салат или жареную рыбу. я обычно не есть десерты. может быть, немного зеленого или черного чая с лимоном. на ужин мы обычно имеем различные виды блюд из картофеля или макарон. я люблю мясо . но я также люблю рыбу и другие морские продукты – креветки, кальмары, лосось и скумбрия. овощи также то, что я люблю! разные овощи всегда на нашем обеденном столе. моя мама делает вкусные салаты. я люблю разные салаты с приправами. я много не ем майонез. наши салаты, как правило, имеют оливковое масло или сметану в качестве заправки. мы покупаем различные фрукты, а также. мои любимые фрукты бананы и мандарины. я также люблю все виды молочных продуктов, как молоко, йогурт, кефир, творог и сыр. во время еды я обычно пью сок или чай. я думаю фаст-фуда (типо макдоналдс) - это плохо для нашего здоровья. готовые блюда, как пельмени, гамбургеры и так далее тоже не хорошо. итак, пробуем готовить дома. лучше потратить некоторое время на приготовление, чем иметь проблемы со здоровьем. ну, конечно, моя семья любит пробовать новые блюда. так моя мама всегда изобретает новый салат или готовит новый интересный рецепт, если у нее есть время по выходным. я стараюсь не есть непосредственно перед сном.

Выработка электроэнергиигенерация электроэнергии-это процесс, при котором энергия преобразуется в электрическую форму. существует несколько различных трансформационных процессов, среди которых , фотоэлектрические, и электромеханические. электромеханическое преобразование энергии используется в преобразовании энергии из угля, нефти, природного газа, урана, в электрическую энергию. из них все, кроме преобразования энергии ветра процесса воспользоваться синхронный генератор переменного тока, соединенный с паровой, газовой или гидротурбины такой, что турбина преобразует пара, газа, или потока воды в энергию вращения, и синхронного генератора преобразует энергию вращения турбины в электрическую энергию. это турбина-генератор процесса преобразования, что является наиболее и поэтому наиболее распространенным в промышленности сегодня.переменного тока синхронной машины является наиболее распространенной технологией для выработки электрической энергии. это называется синхронным, поскольку композитного магнитного поля, создаваемого тремя обмотками статора вращаются с одинаковой скоростью, что и магнитное поля, создаваемого обмоткой возбуждения на роторе. электрическая модель используется для анализа установившихся рабочих условий для синхронной машины. на векторной диаграмме это эффективный инструмент для визуализации связей между внутреннего напряжения, тока якоря, и напряжение на клеммах. возбуждения система используется на синхронных машин, чтобы регулировать напряжение на клеммах, и турбины-губернатора используется система регулирования скорости вращения машины. однако, в высокой степени взаимосвязанной системы одна машина, обычно назначаются в виде так называемых "свинг-машина", и какого поколения может быть увеличен или уменьшен, чтобы компенсировать небольшие изменения в нагрузке, тем самым поддерживая систему в частота точно 50 или 60 гц. если нагрузка резко измениться, как что происходит с системой сепарации, затем сочетание "горячего резерва" и "свинг-машина" может быть использована система нагрузки диспетчера.операционные расходы генерирующих электрическую энергию определяется стоимость топлива и кпд электростанции. эффективность зависит от уровня генерации и может быть получена из тепловой мощности кривая. мы также можем получить дополнительные расходы кривой от тепловой мощности кривая. распределение нагрузки, процесс выделения необходимых требования нагрузки между доступными поколения устройства таким образом, чтобы затраты на эксплуатацию сведены к минимуму. выбросов диспетчерской-это процесс выделения необходимых требования нагрузки между доступными поколения устройства таким образом, чтобы загрязнение воздуха, происходящие от операции к минимуму