Выделить окончания в словах: новы пенал, зялёны аловак, белы капялюш, смачная цукерка, высокая гара, глыбокае возера, выдатная адзнака

Попросили бы родителей

Нов(ы) пенал( ) зялен(ы);аловак( ) бел(ы) капялюш( ) смачн(ая) цукерк(а) высок(ая) гар(а) глыбок(ае) возер(а) выдатн(ая) адзнак(а)

Белым кілімком сцелецца снег на цёмную бруд і сухую траву. Неба стала змрочней ад цяжкіх аблокаў і ўсё стала як у чорна-белым кіно. На вуліцы ціха. Часам можна пачуць крокі чалавека па толькі што на платную форму навучання ў снезе. Лужыны ад нядаўняга дажджу сталі пакрывацца тонкім пластом лёду, паказваючы на сабе прыгожыя ўзоры. Пах надыходзячы зімы ўжо добра быў чутны. У апошні дзень восені добра сядзець ля акна з гарачым гарбатай і любавацца, як Восень саступае месца Зімы, і цяпер мы яе ўбачым толькі праз год.

1.откуда пошло название деревни пестунь?

1.откуда пошло название деревни пестунь? 2.как держали себя батраки, увидев маленьких волчат в лесном логове?

1.откуда пошло название деревни пестунь? 2.как держали себя батраки, увидев маленьких волчат в лесном логове? 3.охарактеризуйте поведение взрослых волков.

1.откуда пошло название деревни пестунь? 2.как держали себя батраки, увидев маленьких волчат в лесном логове? 3.охарактеризуйте поведение взрослых волков.4. кто, по вашему мнению, виноват в том, что малое ваўчанё осталось одно?

1.откуда пошло название деревни пестунь? 2.как держали себя батраки, увидев маленьких волчат в лесном логове? 3.охарактеризуйте поведение взрослых волков.4. кто, по вашему мнению, виноват в том, что малое ваўчанё осталось одно? 5.какой жизненный урок вы получили, познакомившись с этим произведением?