Суффикс слов лiпка бярозка клёнiк дрэуцы ветрыку лiсцiкi галiнкi

1.Я дау́но марыу́ стаць доктарам, і мой сябар Данік таксама хоча вычыцца на хірурга.

2. Ужо два гады я хаджу на заняткі да рэпетытара па матэматыцы, але у́ гэтым годзе конкурс ва у́ніверсітэт будзе вялікім.

3. Ва у́ніверсітэце можна вывучаць англійскую мову і есць магчымасць вучыць санскрыт.

4. Я павінен добра вучыцца, ці пра вышэйшую адукацыю прыдзецца забыць.

5. Я прачытау́ многа кніг, вывучыу́ многа правілау́, цікавіу́ся рознымі з'явамі; але некаторыя жывуць спакойна.

6. Скончыцца гэты навучальны год - і гэта будзе новы этап майго жыцця.

Богданович Максим – литературовед, переводчик, поэт, воспевший родную Белоруссию и выразивший в лирических строках безграничную, искреннюю любовь к своему народу. Классик славянской литературы, проживший яркую, но очень короткую жизнь и оставивший после себя богатое творческое наследие, рассказывающее о людях и времени, в котором они жили. Родился Максим 27 ноября (9 декабря) 1891 года в семье известного историка и этнографа и с самого детства проявил огромный интерес к литературе. Этому увлечению наличие обширной отцовской библиотеки, да и семья, в которой рос мальчик, была очень начитанная и поэтическая. Бабушка Максима была знатной рассказчицей, причем любое повествование для нее становилось целым творческим актом, произносимым нараспев и увлекающим сказочным сюжетом. Также бабушка, известная в Холопеничском округе как ворожейка-знахарка, знала много обычаев, пословиц, загадок, преданий, поговорок, лекарственных народных средств, была носительницей народной старины; к ней часто приходили за советом, а во всех торжественных случаях приглашали в качестве распорядительницы. Первое стихотворение Богдановича «Музыка» было опубликовано в 1907 году в славянской газете «Наша Нива». В этом произведении автор поведал о Музыке, много ходившей по земле и игравшей на скрипке, подразумевая под главной героиней Белоруссию с ее многострадальной судьбой и надежду на быстрые перемены к лучшему. Даже вдали от родины Максим разговаривал на белорусском, ощущая огромную симпатию к родному слову. Любовь ко всему белорусскому поддерживали в юноше не только родные, но и преподаватели, чувствовавшие в юноше искреннюю и пронзительную тягу к культуре своей страны.