Расставіць знакі прыпынку, падкрэсліць акалічнасці, зверху падпісаць, чым выражана – дзеепрыслоўным зваротам ці адзіночным дзеепрыслоўем або прыслоўем 1.У Сяргея былі свае ключы і позна вяртаючыся дамоў ён ціха адмыкаў дзверы не запальваючы святла святла распранаўся. 2.Штораз азіраючыся хлопец шпарка ішоў краем бору. 3.Часам Валодзя забываў, што трэба яму рабіць, а ўспомніўшы прымаўся за справу з падвоенай энергіяй.

Я у себя выставила может ответят

1. У Сяргея былі свае ключы, і позна вяртаючыся дамоў, ён ціха адмыкаў дзверы, не запальваючы святла. Святла распранаўся.
В данном случае в предложении присутствует акалічнасць (паўстаньнеўжыванне) - "не запальваючы святла". Запятые ставятся перед и после прислоўным зваратам, а также перед акалічнасцю.

2. Штораз азіраючыся, хлопец шпарка ішоў краем бору.
Здесь подразумевается дія азіранне (озиранне). Поэтому перед прыслоўным зваратам ставится запятая.

3. Часам Валодзя забываў, што трэба яму рабіць, а ўспомніўшы, прымаўся за справу з падвоенай энергіяй.
В этом предложении также присутствует акалічнасць - "ўспомніўшы". Запятые ставятся перед и после прыслоўным зваратам, а также перед акалічнасцю.

Все эти знаки препинания ставятся для того, чтобы правильно выделить прислоўны зварат и акалічнасць, отделив их от остальных частей предложения. Это позволяет делать текст более читабельным и понятным для школьника.