Ladyby6224
?>

Расстаўце знакі прыпынку пры мове. Словы аўтара выдзелены курсівам. 1) “Вось дачытаю старонку і сяду за ўрокі”, - угаворвае сам сябе Максім. 2) “Бабуля, а дзе хаваецца ўлетку мароз?” - спытала ўнучка. 3) Дзеці прапанавалі бабульцы:” Давайце мы вам дапаможам паднесці сумкі”. 4) “Брава, дзед”, - пахвалілі Талаша вайскоўцы. 5) Маці шчасліва пляснула рукамі:” Якая ж ты прыгожая стала, Аленка!” 6) “Няўжо мы спалохалі бусла?” - спытаў Міканор. 7) “Дзякую вам, цётачка”, - расчулена сказала Ева. 8) “Ну, а як тваё прозвішча? - гаворыць настаўнік Даніку. - Падыдзі да стала і скажы нам усім”. 9) “Будзе дожджык - шэпча жыта.- Дым пайшоў наніз”. 10) Ціха шэпчуць за парканам дзеці: “Вунь новая настаўніца ідзе”.

Белорусская мова

Ответы

ЮрьевичКарпова1564
«Мая Бесяджь". В данном произведении поэт осмысливает свое место в литературе, определяет свои идейно-художественные принципы, ставит задачи на будущее, вырабатывает особые художественные манеры. "Плыла, целовалась тучка с землей". Аллегорический образ тучи подает повод говорить о творческих принципах поэта. " Брацкая магила": В стихах А. Кулешова военного времени звучит светлый, проникновенный, возвышенно-болезненный голос человека, гражданина, бойца. Герои произведений А. Кулешова - фигуры реальные и легендарные, драматические и бессмертны. Они отдают свою жизнь за моральные ценности всего. "На братских могилах не ставят цветов, и вдовы на них не рыдают. К ним кто-то приносит букеты цветов и вечный огонь зажигает".
vickuznetsova8677

Зарание извеняюсь, за букву "и", на клаве нету белорусской

Беларусь гэта вялики центр культуры, у яки уваходзяць звестки амаль усяго часу, што иснавала Беларусь. на Беларуси шмат памятникау, кожны мае сваю гисторыю и вызначнасць у культуры беларуси. Амаль у кожным горадзе есць памятник Якубу Коласу, Янке Купалу и другим дзеячам культуры. усе яны зроблены па-майстэрски з вяликай увагай да сваей працы. Гледзячы на памятниккакога нейбудь дзеяча, адразу уяуляешь сабе яго выгляд, яго твар. Гэта вельми важна для гисторыы и для маленькага пакалення, якое zix' тольки пачало знаемицца з багатай культырай беларускага народу. Мне вельми падобаюцца памятники на Беларси

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Расстаўце знакі прыпынку пры мове. Словы аўтара выдзелены курсівам. 1) “Вось дачытаю старонку і сяду за ўрокі”, - угаворвае сам сябе Максім. 2) “Бабуля, а дзе хаваецца ўлетку мароз?” - спытала ўнучка. 3) Дзеці прапанавалі бабульцы:” Давайце мы вам дапаможам паднесці сумкі”. 4) “Брава, дзед”, - пахвалілі Талаша вайскоўцы. 5) Маці шчасліва пляснула рукамі:” Якая ж ты прыгожая стала, Аленка!” 6) “Няўжо мы спалохалі бусла?” - спытаў Міканор. 7) “Дзякую вам, цётачка”, - расчулена сказала Ева. 8) “Ну, а як тваё прозвішча? - гаворыць настаўнік Даніку. - Падыдзі да стала і скажы нам усім”. 9) “Будзе дожджык - шэпча жыта.- Дым пайшоў наніз”. 10) Ціха шэпчуць за парканам дзеці: “Вунь новая настаўніца ідзе”.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

chizhenkovd9
boldireve617
MArat
namik120939
Юлия1972
victoria-112296363
alexsan-0837
yanermarina87
ski89439
btatarintsev
Александрович Андреевна
soa8690
nikdenly
Yelena Dilyara
koam20167459