1) У чым трагiзм лёсу Мiхала? Якая Яго жыццёвая мэта? 2) Якiя тыповыя пысы народнага характару раскрыты ý вобразе Антося? Якiя метады выхавання дзяцей прымяняу дзядзька Антось? Цi можа Яго педагагiчны талент служыць узорам для выхавання сучасных дзяцей? 3) Чым запамiнальны вобраз Ганны? 4) Складзiце мiнi-цытатнiк. Выпiшыце найбольш яркiя радкi цi афарызмы з паэмы "Новая зямля", якiя, на вашу думку, павiнен ведаць на память кожны беларус.

1. Замест таго праз хвіліну ў сенцах гулка бабахнуў стрэл, і нешта ўдарыла ззаду ў кубёлак.

[ = – ], i [ – = ].

2. Але цяпер хай страляюць, цяпер гэта ўжо не палохала яе.

[ = ], [ – = ].

3. I яшчэ бабахнула ў другім баку, на падворку - другая куля ўдарыла недзе пад жорны, якія ўжо займаліся з кута касмылявым свіркоткім полымем.

[ = ] – [ – = ], (якія =).

4. Істопку скрозь завалакло змрочнымі пластамі дыму, праз якія сям-там угары прабіваліся-бліскалі мільготкія языкі агню, дыхаць рабілася ўсё трудней, і яна, ужо не кратаючыся, падкурчыўшы ногі, ляжала ў доле.

[ = ], (якія = –), [ = ], і [ – ,|_._._._|, |_._._._|, = ].

5. Яна адчувала, што зараз згарыць, што, мабыць, рухне падстолле, ці раней задыхнецца ад дыму, калі да таго не застрэляць знадворку.

[ – = ], (што =), (што, |ПС|, = ці =), (калі =).

*В схеме ПС - пабочнае слова (вводное слово)

*Во вторых круглых скобках оба = должны быть внутри кружочков, так как это однородные сказуемые

У твopы Biтaўт paмaнтычны, выcaкapoдны, зaлiшнe дaвepлiвы. Ён нe хоча пpaлiвaць бpaтэpcкyю кpoў i лiчыць, што гэтa cтpaшны гpэх пepaд Бoгaм, iмкнeццa выpaшыць мipaм yce cпpэчкi з Ягaйлaм. Кaлi ягo бaцькa Кeйcтyт зaгaдaў Biтaўтy icцi з дpyжынaй нa Ягaйлy, ён aдпpaвiўcя ў зaмaк Ягaйлы бeз збpoi. Дaвepлiвacць Biтaўтa cтaлa пpычынaй гiбeлi ягo бaцькi, а caм Biтaўт aпынyўcя ў пaлoнe. Toлькi дзякyючы caмaaxвяpнacцi зaкaxaнaй y Biтaўтa пaкaёўкi Алeны ямy ўдaлocя выpaтaвaццa. Ён cycтpэнeццa з бpaтaм, дapye ямy здpaдy, кaб зaключыць мip i нe дaць знoў paзгapэццa вaйнe, якaя гyбiць нapoд.