Пытанні і заданні да раздзелаў 1-44. З якімі цяжкасцямі ў навучанні на польскай мове сутыкнуўся Малецу школе?5. Чаму хлопчыку хацелася чытаць кнігі на роднай мове? Што агуль-нае было ў Даніка з героем верша Янкі Купалы? Зачытайцеадпаведныя радк

Усё пачалося з-за дому, яки Лявон атрымау Хату хоча адабраць панич, яки... Першим, хто адважыуся (это слово лучше заменить) пану, быу и г.д. и тут не нужно слово ён. Лявон Зяблик шукау справядливасци, але ничога не дабиуся... Зоська - дачка Лявона- так сама змагаецца... Предложение "У Лявона есць сын..." лучше вообще убрать, т.к. персонаж уже упоминался, сразу начинай с описания Сымона. ... Яго сям'и, але и усим сялянам, и г.д. Ягы прайграли ужо некальки судоу, але... Вот как-то так. Извиняюсь за отсутствие белорусских букв, пишу с телефона.

лексический разбор является одним из самых тяжёлых факультативных видов разбора для школьной практики. лексический разбор слова должен проводиться при лингвистических слов, словаря, словаря синонимов, антонимов, омонимов; фразеологического словаря языка и не только .

схема лексического разбора слова:

определите лексическое значение слова в контексте.

если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём языка).

установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.

если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.

постройте синонимический ряд для слова в данном значении.

подберите антонимическую пару к данному слову.

определите, является данное слово исконно или заимствовано из другого языка.

установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.

определите, является ли слово устаревшим.

укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.

синтаксис