1. Адзначце бяззлучнікавыя складаныя сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць двукроп’е: 1) Тут ужо кіпела жыццё _ звінелі на палянках пчолы, у кустах і на дрэвах спявалі птушкі (С. Кухараў 2) Жнівеньскае неба блішчэла, як свежарэзанае волава _ дзьмуў тугі цёплы вецер (А. Наварыч). 3) Перавярнуўся воз _ раскідалася дабро (М. Баскін). 4) Прачытаў Алесь пісьмо, задумаўся _ сапраўды, рэдка ўсміхаецца мама (А. Якімовіч). 5) Палахлівае здзіўленне расло і расло _ такога мноства людзей я яшчэ ніколі не бачыў (І. Грамовіч). 2.Перабудуйце сказы ў бяззлучнікавыя. Расстаўце знакі прыпынку 1. Вецер суняўся. Завея скончылася. У цёмным небе з’явіўся месяц. 2. Па лесе імчаўся гул. Пачалася навальніца. 3. Закончыўся рабочы дзень. Усе заспяшаліся дадому. 4. Света прыслухалася. Чуваць гуллівая песня шпака каля новай шпакоўні. 3.Адзначце сказы з рознымі відамі сувязі частак: а) Дзе вечная пустка была, там горад паўстаў і расце, а стужкай чыгунка лягла, дзе ўчора стаяў лес яшчэ. (Я. Купала) б) Бацька шкадаваў, што няма маці дома ў такі цяжкі час, але ён спадзяваўся, што яна хутка прыйдзе. (А. Якімовіч) в) Песня была пра любімы горад, які пакідае юнак, каб бараніць сваю Радзіму. (I. Навуменка) г) Усё зразумеў Данік яшчэ і таму, што ў апавяданні, якое чытала ім настаўніца, гаварылася пра такіх жа, як ён, дзяцей вясковай беднаты. (Я. Брыль) д) Квітнее культура, красуюцца школы, і песні спявае народ твой вясёлы. е) Кепска, аднак, маляваць пры лямпе: святло жаўціць і цені вельмі вострыя, густыя. (Я. Брыль) 4. Адзначце сказ, які адпавядае схеме: [наз., (які...), ...], а [...]. а) У кроплі расы зіхаціць сонца, у магічным крышталі слова — ключ, якім можна адамкнуць скарбніцу мовы народа. (В. Вітка) б) Мы добра бачым тую небяспеку, якая пагражае людзям, і трэба зрабіць усё для таго, каб адвесці бяду. (1. Мележ) в) Шлях, які ляжыць паміж Масквой і Мінскам, масквічы называюць Мінскай шашой, а мінчане — Макоўскай. (П. Панчанка) г) Святлела неба, і недзе там, куды бег паравоз, разгараўся ўжо новы дзень.

ответ:

Великая отечественная война была сложным и драматичным событием для нашей Родины. Каждый школьник на уроках истории узнает про ВОВ и про то, как это было. Это событие, которое никогда не забудут. Она происходила в годы с 1941-1945. Сейчас каждый год 9 мая страна и люди празднуют День Победы. Это прекрасный праздник в весенний день, который не даст забыть ужасов той кровавой и беспощадной войны. Всех тех страданий и переживаний, которые свалились на советский народ.

Нету ни одной семьи, которая не пострадала от событий войны. У кого-то воевал Дед, Бабушка. У кого-то Отец, Мать. Брат или сестра. Всех коснулась война. Во время войны люди страдали и боролись. От труда людей зависел исход войны. Дети подростки шли на заводы и вытачивали детали для фронта. Шли на фронт и старики. В надежде защитить страну от фашистких захватчиков и варваров.

Снято много разных фильмов про войну. В них показан героизм советских разведчиков («Семнадцать мгновений весны», «Вариант Омега»). Фильмы как черно-белые, так и цветные. Их интересно смотреть благодаря профессионализму актеров. Написано много книг.

Память о победе в войне увековечена в архитектуре. Например, в Волгограде «Родина-мать зовет!» Этот замечательный памятник установлен в честь участников войны в битве за Сталинград. Эта битва была очень жестокой и явилась переломной во всей войне. Во многом благодаря ей Советский Союз победил Германию. Многие участники и ветераны битвы еще живы и делятся воспоминаниями о том, как это было. Про Сталинградскую битву сняли много фильмов, в том числе иностранных.

Великая Отечественная Война – это очень значимое историческое событие. Много лет историки всего мира, в том числе российские изучают и находят новые факты. Победа в войне – это гордость для страны и потомков

ответ:

Паэзія народнага паэта Беларусі Рыгора Барадуліна — з'ява надзвычай непаўторная, унікальная. Яна шматколерна, пластычна і эмацыянальна ўзнаўляе навакольны свет, адлюстроўвае прыгажосць роднай зямлі, пафас стваральнай працы. Вершы яго нават без подпісу пазнаюцца па яркай вобразнасці, рытміцы, унутранай рыфме, выразным гукапісе.

Р. Барадулін — прадстаўнік таго пакалення творчай інтэлігенцыі, якое ўвайшло ў мастацкае жыццё рэспублікі ў пасляваенны час. Балючая памяць аб апаленым вайной маленстве, аб гераізме, душэўнай стойкасці змагароў пранізвае паэмы «Блакада», «Балада Брэсцкай крэпасці», «Кожны чацвёрты», вершы «Палата мінёраў», «Прадвесне ў Хатыні», «1103-ці дзень вайны». Матыў чакання з вайны родных і блізкіх асабліва моцна і трагічна гучыць у вершы «Бацьку». Паэт перадае псіхалагічны стан хлопчыка з далёкіх пасляваенных гадоў, якому'ў кожным салдаце хацелася пазнаць бацьку:

Каторы раэ сыходэіў снег...

Дамоў вярталіся суссдзі.

Я кожнаму насустрач бег

І чуў кароткае «Прысдзе...»

Кожны з твораў пра вайну — гэта яшчэ адна старонка ў паэтычным летапісе гераізму народа ў Вялікай Айчыннай. Р. Барадулін асуджае войны і напамінае аб неабходнасці паўсядзённай барацьбы за забарону ядзернай зброі. Яго турбуе, што «зямному шару важка ад трацілу», што «самалёт бомбу атамную губляе».

Асаблівае месца ў творчасці Р. Барадуліна займае тэма Бацькаўшчыны — малой радзімы Ушаччыны. Нямала радкоў прысвяціў паэт матчынай хаце, роднай вёсцы, таму кутку, дзе былі зроблены першыя крокі па зямлі, дзе застаўся ляжаць у магіле бацька-партызан (вершы «Мая Бацькаўшчына», «Заінелая Ушаччына», «Зямля бацькоў», «Прыцягненне Віцебскай зямлі»). Шчымлівыя, пранізлівыя барадулінскія радкі аб вернасці бацькоўскаму дому робяць чалавека лепшым, дабрэйшым, прылучаюць да вечных крыніц духоўнасці і чалавечнасці: