Гляджу навокал і не магу нагл...дзецца на родную старонку Дзівосны абсяг л...жыць ва усе бакі. Праз яго, то зніка- ючы за паваротамі, то пабліскваючы вадой, струменіцы сера- брыста. cіняя Убарць. Калi зірнеш (на)лева, то убачыш за далёкімі паплавамі, нібы фасол. ра..сыпаны статак кароб За абчасанымі абгладжанымі граблямі стагамі цемнай шчэц..ю натапырана стаяць дубровы.Глянеш (на)права камі за выцвілымі палеткамі відаць хаты роднай вескі Усе фарбы Палесся сышліся тут адцяняючы і дапаўняючы адна адну. I трэба iх увабраць у сэрца каб пранесці праз усе ж...цце перадаць у спа...чыну на...чадкам. (М. Капыловч.) А) дайце тэксту загаловак Б) Выпiшыце з тэксту словазлучэннi з дзеепрыметнiками. Пазначце галоуная слова, пастауце да залежнага пытанее В) падкрэслiце у тэксте дзеепрыслруныя звароты як члены сказа Буквы вставлять не нужно Заранее ОГРОМНОЕ

look around and can't look at my home page. The amazing volume of l ... lives in all directions. Through it, then disappearing around the turns, then glistening with water, streams of silver. blue Ubort. If you look (to) the left, you will see behind distant floats, as if beans. ra..sypany herd of boxes Behind the trimmed rakes smoothed out with stacks of dark cheeks..yu stands oaks. And they need to be absorbed into the heart to carry through all the same ... to pass to the spa ... rank on ... children. (M. Kopylovch.) A) give the text a title B) Write from the text phrases with adjectives. Mark the main word, approach the dependent question C) underline in the text deeprislrunye appeals as members of the sentence

лiк
(число)асоба
(лицо)I спражэньне
(I спряжение)II спражэньне
(II спряжение)адзiночныя
ты
ён, яна, яночакаю, бяру
чакаеш, бярэш
чакае, бярэгляджу, бачу
глядзіш, бачыш 
глядзіць, бачыцьмножнымы
вы
янычакаем, бяром 
чакаеце, берыцё (-е)
чакаюць, бяруцьглядзім, бачым
глядзецё (-е), бачыце
глядзяць, бачаць
 канчаткi спражэньняў
(окончания спряжений)iнфiнiтыў
(инфинитив)прыклады
(примеры)адзiночны лiк
(ед. число)множны лiк
(множ. число)I-у, -ю-ом, -ём, 
-ам, -ем-аць
-цi
-ыць
-iць
-чы
-уць, -ець, -оцьчакаць, вязаць
класьцi, месьцi
жыць, мыць, бачыць 
пiць, бiць, лiць, вiць
пячы, секчы, легчы
дзьмуць, мацнець-эш, -еш, -аш-аце, -яце,
-еце, -эце-э, -е, -а-уць, -юцьII-у, -ю-ым, -iм-iць
-ыць
-ець
-ацьрабiць, марозiць
марыць
глядзець, трымцець
ляжаць-ыш, -iш-ыце, -iце-ыць, -iць-аць, -яць

Стылі маўлення - гэта разнавіднасці маўлення з улікам мэты і моўнай сітуацыі. Навуковы стыль ужываецца ў падручніках, слоўніках, энцыклапедыях і інш.

Напрыклад:

Рэферат - кароткі выклад асноўных думак і меркаванняў, які заснаваны на крытычным аглядзе літаратуры, ці паведамленне навукова-папулярнага зместу.

Даклад - публічнае паведамленне ці выступленне на пэўную тэму. Паспяховая падрыхтоўка навуковага ці навукова-папулярнага даклада на літаратурную тэму залежыць ад ступені авалодання тэхналогіяй даследавання, творчага падыходу, уменняў аналізу мастацкай творчасці.

Вельмі важна выбраць тэму навуковага рэферата ці даклада, якая паведамляе ўласным зацікаўленням ці схільнасцям. Таму перад тым, як вызначыць тэму можна загадзя пазнаёміцца са спісам крытычнай літаратуры. Вельмі важна засвоіць методыку працы з навуковымі крыніцамі:не трэба канспектаваць кнігу ці артыкул цалкам, варта імкнуцца выдзеліць з напісанага самае галоўнае, найбольш істотнае, характэрнае і зрабіць занатоўкі на паперы.