11.адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў абавязкова ставіцца працяжнік: 1) вясна __ малады, бурлівы вір жыцця, імклівы, неспакойны рух у неакрэсленыя прасторы; 2) маё вялікае і даўняе жаданне __ ва ўсім будзённым бачыць урачыстасць; 3) вада ў вёдрах __ чыстая, празрыстая; 4) дзвіна __ як шырокае люстраное палатно, спакойная і велічная. і ні адна зморшчынка не пярэсціла яе чало; 5) можа, гэта – не думкі, а няпэўныя, няясныя летуценні. 12.адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў ставіцца коска: 1) калі па дарогах не ходзяць, яны зарастаюць_ перастаюць быць дарогамі_ робяцца зноў полем_ лесам_ лугам_ ; 2) амаль у кожнай хаце знойдзеш што-небудзь з начыння_ вудачкі, спінінгі, блешні, лескі, паплаўкі; 3) і голас твой_ узнімецца_ і паплыве; 4) цяпер і ў вёсцы_ і ў горадзе столькі развялося рыбакоў; 5) лёгкая_ прыемная хваля падхоплівае цябе. 13. адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў трэба паставіць коску: 1) ах_ ты_ дарожачка дахаты! 2) на беразе дзяўчынкі ўбачылі пер’е на чыстым_ белым снезе; 3) ледзь не кожным учынкам ганна_ здавалася_ паказвала, што ў яе на ўсё свае сталыя меркаванні, свой цвёрды погляд; 4) маланкі адна за адной бязлітасна паласавалі неба, дождж ліў_ як з вядра; 5) мальва не такая прыгожая_ як вяргіні. 14. адзначце сказы, у якіх выдзеленыя выразы выдзяляюцца коскамі: 1) супакоеная, радасная яна думала пра сябе, пра лявона, пра дзяцей; 2) маладая раслінка стаяла пры лесе за вёскай; 3) немцы некалькі дзён пільнавалі яго ў засадзе і не дачакаўшыся спалілі хату; 4) перабраўшыся тры гады таму назад з вёскі, маці па-ранейшаму не можа сядзець склаўшы рукі і даглядае суседскага хлопчыка; 5) хата, дзе жыла алеся, стаяла на пагорку ля самага дняпра. получить полный текст 15. адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў трэба паставіць двукроп’е: 1) муж адчыніць акно _ і ў хату ўварвуцца звонкія галасы суседскіх унукаў; 2 цяжка ў гэтую пару птушкам _ корму ўсё менш, добра, хоць маразы аціхлі; 3) яны _ лён _ гэта багацце калгаса; 4) паспрабавалі падставіць лесвіцу _ стрэлы зноў адагналі ворагаў; 5) яго ўгаворвалі не плысці _ застацца тут. 16.адзначце, колькі знакаў прыпынку трэба паставіць у прыведзеным сказе: а калі дзед дайшоў да стычкі з жаўнерамі вочы яго загарэліся агнём змагання ён раптам напружыўся згарнуў кулакі як дзяцюк саскочыў з лавы і наглядна рухамі рук паказаў як ён шаргануў палякаў як паляцелі яны ад яго як ён вырваўся і кінуўся ў лес. 1) 8 косак; 2) 9 косак; 3) 10 косак; 4) 8 косак і двукроп’е; 5) 9 косак і 1 працяжнік. 17.адзначце прыклады, у якіх схема адпавядае сказу з простай мовай: 1) як жа мяне здзівіла вестка, якую праз некалькі дзён іў мне ларчанка вашы апавяданні чорны прачытаў а: “п”. 2) ты, відаць, вельмі любіш пушчу пытаюся я “п”, – а. 3) пачакайце, ёсць адна просьба да вас настаўнік паказаў рукой у поле, дзе бралі свой пачатак ручаі, і дадаў (н, н)е забывайце, калі ласка, пра крыніцы, а то заплывуць, заб’юцца, перасохнуць “п, – а: – п”. 4) на вароніна ісці нельга папярэджваў нас, бывала, дзед (д, д)ождж хутка сыпане “п, – а. – п” 5) хворым дрэвам, як і хворым людзям, трэба гаварыў бацька сыну “п, – а”. тэкст да заданняў 18-20 (1) ад продкаў дасталася нам створаная іх працавітымі рукамі, выведзеная на шлях цывілізацыі наша родная беларусь. (2) мы абавязаны шанаваць усё тое, што звязана з іх жыцём, каб шанавалі і нас будучыя пакаленні. (3) яны наўрад ці даруюць нам, калі мы не вернем людзям не па іх віне страчаную тапанімічнуюспадчыну, у якой яскрава адлюстравана ўсё нялёгкае жыццё беларускага народа. (4) у сусветнай практыцы зусім справядліва лічаць найбольш дарагой назву таго населенага пункта, якая з’яўляецца больш старой паводле часу ўзнікнення. (5) каштоўнасць тапоніма ў тым, што ён стагоддзямі захоўвае сваё першапачатковае аблічча. 18.вызначце стыль тэксту 19.ад выдзеленага ў пятым сказе дзеяслова ўтварыце дзеепрыслоўе 20.адзначце ў тэксце аднасастаўны сказ (частку складанага сказа), падкрэсліце яго граматычную аснову і вызначце від сказа