Даны 2 аминокислоты а и b , какое количество трипептидов можно из них построить (построить трипептиды)

1. •Экологическая катастрофа в Мексиканском заливе ( 20 апреля 2010г.) Технические неистаравности на нефтяной платформе Deep water Horizon произошел взрыв.

• Катастрофа в городе Бхопал (3 декабря 1984г.) произошла утечка опасного химического вещества.

• Чернобыльская катастрофа (26 апреля 1986г.) одна из самых губительных экологических катастроф

•. Губительный лондонский смог (5 декабря 1952г)

2. На ранних этапах существования человека его деятельность не нарушала равновесия в биосфере. Потребляемые ресурсы природы и продукты человеческой жизнедеятельности циркулировали в общем круговороте веществ, так же как и других видов живых существ. Со временем же, по мере увеличения численности людей и развития цивилизации, интенсивность использования нашим обществом природных ресурсов сталя резко возрастать. Человек становится мощным экологическим фактором, нарушающим равновесие в биосфере.

Воздействие его на окружающую природу достигло к настоящему времени планетарных масштабов. В результате деятельности человека происходят изменения климата, ландшафтов, атмосферы, видового и численного состава живых организмов. Повсеместное уничтожение лесов приводит к снижению выделения кислорода и утилизации углекислого газа, нарушению водного режима, эрозии почв, изменению климата. Сжигая органическое топливо (уголь, торф, древесину, нефтепродукты), люди снижают содержание кислорода в атмосфере. Так, например, при пробеге автомобилем 100 км пути расходуется годовая норма кислорода, необходимая для дыхания одного человека.

3. • Правильно утилизировать мусор

• Правильно перерабатывать отходы

• Установить очистительные сооружения на заводах

• Экологическое использование природного сырья

чебник с. 280

Выполните письменно задания со с. 280 учебника

1. .... (переписать из учебника с. 280 текст, вместо пропусков вставить нужные термины п. 1 учебника

5. …. (записать в тетрадь сходства и различия животной и растительной клеток п. 3 учебника

7. …. (составить систематический ряд на примере куницы лесной с. 16, 247-249 учебника

10. (указать 2-3 основных различия между одноклеточными и многоклеточными с. 31, 49 учебника

13. (при перечислении органов одной из систем записываете их по порядку, как они расположены в организме; значение тоже указывайте только той системы, органы которой вы перечислили п. 30,31 учебника

Объяснение:

оолорллрлролролр