Определите сколько цитозина содержит участок молекулы днк, если известно, что а=30% от общего количества азотистых оснований, и с ними связано 1440 остатков дизоксирибозы.

1440 остатков дизоксирибозы, значит общее кол-во азотистых оснований также равно 1440. 

 

а + г = т + ц и а = т => 30 + x + 30 + x = 100, x = 20%

 

1440 100%

  x 20%

 

x = 288

 

ответ: 288 

В начале XX века Павлов (см. Рис. 1) доказал, что закономерности формирования и торможения условных рефлексов у человека и животных одинаковы.

Рис. 1

Он поставил опыт (см. Рис. 2). В клетку с обезьяной под потолок был повешен банан, после чего обезьяна начала прыгать, пытаясь его достать. Но затем в клетку были помещены ящики, и обезьяна построила из них пирамиду, тем самым добравшись до банана.

Эксперимент Павлова

Рис. 2. Эксперимент Павлова

По окончанию эксперимента Павлов заявил, что это больше, чем условный рефлекс, это формирование знаний на основе представлений об окружающем мире.

Рассудочная деятельность – это высшая форма при организма к условиям окружающей среды. Также она позволяет предвидеть эти изменения.

От животных человека отличает наличие мышления.

Сигнальные системы и мышление

Мышление – это высшая степень познания, процесс опосредованного отражения объективной действительности, установление связи между познавательными процессами.

Оно обеспечено сигнальными системами (см. Рис. 3). Первая сигнальная система – это восприятие от анализаторов (зрение, слух и др.). Вторая сигнальная система – это речь, эта присуща исключительно человеку.

Рис. 3

Речь – это материальная основа мышления. Типы речи:

Внутренняя речь направлена на самого человека. Она пропускает некоторые детали, которые и так ясны, является фрагментарной.

Внешняя речь, с приобретением письменности, стала делиться на устную и письменную (см. Рис. 4). Письменная речь сложная, наполнена сложными грамматическими конструкциями. В то время как устная речь более использует меньший объем слов.

Рис. 4

В диалогическую речь человека включены все участники.

Монологическая – речь, которую произносит один человек. Требует структуризации.

Аффективная – речь, которая характеризуется всплесками эмоций.

В общении речь выполняет коммуникативную (передача информации) и экспрессивную (передача эмоционального отношения к предмету разговора или к собеседнику) функции.

В мышлении речь выполняет сигнальную (обозначение конкретного предмета словом) и обобщающую (обозначение определенного понятия) функции (см. Рис. 5).

Объяснение:

1. выработатся этот рефлекс может из-за разных причин. самая популярная из них - зделали больно когда калоли прививку, манту или когда брали кровь. в его памяти запомнелся этот образ и из-за этого срабатывает рефлекс. чтобы его затормозить нужно хотябы знать какой возрост, если больше 5 лет - нужно заставить ребёнка поверить в то, что   человек в белом халате не страшен ( если это доктор - пройти обседывание при ребёнке чтобы тот понял что он не приченит вреда ему ).

2. потому что это что то типа рефлекса самосохронения. он получил травму, запомнил что когда подходишь к огню то ты можешь получить ожог, и чтобы не получить его снова - нельзя подходить к огню.