Напишите строение спарагона (место где созревают споры) у кукушкиного льна и сфагнума

Спорофитное поколение кукушкина льна созревают на ножке с коробочкой которая покрыта крышечкой внутри коробочки созревают споры, спорофит растет на гаметофите (зеленая часть кукушкина льна) --у них постоянно сменяется спорофит гаметофитом, далее опять спорофит, гаметофит. кукушкин лен двудомное растение, т. е. мужские и женские растения на разных растениях, женское растение имеет одну коробочку. сфагнум или белые мхи, тоже идет чередование поколений, только на гаметофите образуется три коробочки со спорами.

киты – удивительные создания. их предки появились на земле 55 миллионов лет назад — задолго до появления первого человека.

1.киты — самые крупные животные в мире. в среднем длина кита составляет от 22 до 27 метров, причём самки крупнее самцов. самый большой кит был пойман в 1926 году: его длина составляла 33 метра, а весило животное не менее 150 тонн.

2. киты «слышат» горлом. у китов нет традиционных для животных органов слуха — внешних ушей. они слышат нижней челюстью, от которой звук проникает к среднему и внутреннему уху.

3. киты могут утонуть во время сна. киты при необходимости могут не спать три месяца. а если засыпают, то только на малой глубине у самой поверхности воды.

4.глаз синего кита весит около 1 кг.

5. у китов и бегемотов были общие предки. далёкие предки китов были сухопутными животными, ходившими на четырёх ногах. потом они ушли в океан в поисках более доступной и обильной пищи.

6. хвосты китов уникальны. хвост китов можно сравнить с отпечатками пальцев человека. разрезы борозды вместе со шрамами и пятнами бурых водорослей на хвостах китов неповторимые рисунки.

7. киты дышат кислородом. синий кит вдыхает и выдыхает 1—4 раза в минуту в спокойном состоянии, но может обойтись без кислорода в течение двух часов. молодые киты дышат намного чаще взрослых.

8. молоко китов по консистенции похоже на зубную пасту. детёныш кита может достигать 9 метров в длину при рождении.

9. люди верили, что в желудке кита можно жить.

Дикие живут без вмешательства человека, а культурные растения выращивает, культивирует человек. человек вывел культурные растения из диких. работа эта велась ещё в давние времена. первобытный человек отбирал понравившиеся ему вкусные семена, плоды, корни и выращивал растения поблизости от своего жилища. чтобы плоды вырастали крупнее и вкуснее, человек поливал растение и ухаживал за ним. год от года растение давало всё более крупные семена, корнеплоды или плоды. так было положено начало возделыванию растений — растениеводству. с тех пор появились на земле культурные растения. из поколения в поколение передавался опыт выращивания полезных растений. люди отбирали самые хорошие растения и улучшали их разными приёмами. появилась наука о земледелии. оказалось, что можно усилить рост тех органов растения, которые особенно важны для человека. и вот яблоко культурной яблони стало крупнее и слаще, чем дикой, зерно пшеницы крупнее и питательнее, чем её дикого родича. и конечно, пшеница, яблоня и все другие культуры, выращиваемые человеком, намного урожайнее своих диких чтобы растение хорошо росло и дало высокий урожай, надо позаботиться о нём. поэтому мы тщательно рыхлим и удобряем почву. если сухо — поливаем её, а если влажно — осушаем.