Наша земля-планета, на которой вмете существуют живые организмы и тела неживой природы. подтверди это положение промиром. зарание .

Жизнь- существование белковых тел .

Понятие  «экология  растений», связь с другими науками экология  растений — раздел экологии, изучающий взаимозависимости и взаимодействия между растительными организмами, а также между растениями и средой их обитания экологическая наука  вбирает  в  себя ряд  других наук: , , метеорологию, растений, , , морфологию растений, почвоведение и  др. ее интересует среда обитания – часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое и косвенное воздействие. элементы среды обитания, нужные для растений, называются факторами жизнедеятельности растений. экология познает эти факторы в их совокупном воздействии на рост, развитие и продуктивность растений; изучает противоречия между средой и растениями и пути их разрешения, влияния растений на среду. в природе  каждый растительный вид  использует лишь определенную (небольшую) часть  энергетических и материальных ресурсов и занимает свое место в пространстве и времени. это место называется экологической нишей. в дикой природе эта ниша позволяет до некоторой степени ослабить конкуренцию со стороны других видов, а в культуре человек совершенно избавляет растения от этого, используя только их полезные взаимодействия друг с другом. 2. растение  и  среда  его  обитания жизнь растения, как  и  всякого  другого  живого организма, представляет сложную  совокупность взаимосвязанных  процессов; наиболее существенный из них, как известно, обмен веществ с окружающей средой. среда является тем источником, откуда растение черпает пищевые материалы, затем перерабатывает их в своем теле, создавая такие же вещества, как те, из которых состоит тело растения,— совершается усвоение почерпнутых из среды веществ, их ассимиляция. одновременно с этим процессом в организме совершается разрушение составных частей тела; разложение их на более простые. этот противоположный процесс называют диссимиляцией. ассимиляция, диссимиляция, неразрывно связанное с ними поступление веществ из окружающей среды и выделение в среду ненужных, отработанных — все это и есть обмен веществ. следовательно, обменные явления тесно связывают организм растения со средой. связь эта двоякая. во-первых, растение оказывается зависимым от среды. в среде должны быть все необходимые для жизни растения материалы. недостача, тем более отсутствие той или иной категории пищевых материалов должны к замедлению или даже прекращению жизненных явлений, к смерти. во-вторых, поглощая из среды питательные вещества и выделяя в среду продукты своей жизнедеятельности (например, в форме листьев, омертвевших поверхностных слоев коры и т. растение изменяет окружающую его среду. следовательно, не только растение зависит от среды, но и среда всегда в какой-то мере зависит от растений. изменения среды  растениями связаны  не только с  внесением  в  нее  продуктов  обмена веществ, но и  с  той  работой, которую  осуществляет растение. когда  корни  растения внедряются в  почву, они производят механическую работу разрушения или местного уплотнения субстрата. работа, производимая растением, не ограничивается механическим воздействием на субстрат. в сущности, все функции растения представляют определенные формы работы. это подводит к представлению о связях между растениями и средой и в ином плане: всякая работа связана с затратой энергии. но энергия, как известно, «не исчезает и не творится вновь». поэтому если растение расходует энергию, то, очевидно, оно должно откуда-то ее получать.

Коэффициент использования растением того или иного элемента питания из почвы показывает долю его потребления по отношению к общему содержанию подвижной формы этого элемента в пахотном слое на 1 га и выражается в процентах (или десятичной дробью): к = (a/b)*100, где а — количество элемента питания, вынесенное с урожаем на неудобренной почве, кг/га; b — содержание подвижной формы элемента питания в пахотном слое, кг/га. содержание элемента питания (кг/га) в пахотном слое (обычно 0—20 см) определяется путем умножения его количества по картограмме (мг/100 г почвы) на коэффициент пересчета 30. коэффициенты использования подвижных форм питательных веществ из почвы могут существенно изменяться не только в силу биологических особенностей разных культур, но и в результате изменения окружающих факторов (плодородие почвы и ее кислотность, погодные условия, уровень агротехники и это затрудняет их применение для определения расчетных норм удобрений. чем выше содержание элемента питания в доступной форме в почве, тем ниже коэффициент его использования растениями. при внесении органических, минеральных удобрений и извести усиливается мобилизация питательных веществ почвы и коэффициенты их использования растениями увеличиваются. положительное влияние оказывает орошение. в этом случае коэффициенты использования питательных веществ из почвы могут увеличиваться в 1,5—2 раза. обработка почвы, уровень агротехники также влияют на величину этих коэффициентов. например, в чистых парах интенсивность ежегодной минерализации гумуса выше в 3—5 раз, чем в почвах, занятых культурами. в результате этого в чистых парах разных почв может накапливаться до 240 кг/га минерального азота в корнеобитаемом слое 0—60 см, что повышает урожайность и коэффициенты использования питательных веществ из почвы. условность коэффициентов объясняется также тем, что учитывается содержание элементов питания только в пахотном слое почвы. растения же используют питательные вещества также из более глубоких слоев. для каждого общепринятого метода анализа данного типа почв по определению подвижных форм фосфора и калия должны быть свои коэффициенты использования питательных веществ из почвы. коэффициент использования легкогидролизуемого азота растениями на дерново-подзолистых, серых лесных, каштановых почвах и сероземах принимается равным примерно 20 %, а на черноземах — 20—30 %.