Написать опорный конспект на тему "рыбы"

Рыбы— надкласс   водных позвоночных животных. обширная группа челюстноротых, для которых характерно жаберное дыхание на всех этапах постэмбрионального развития организма. рыбы распространены как в солёных, так и в пресных водах, от глубоких океанических впадин до горных ручьев. рыбы играют важную роль в большинстве водных экосистем как составляющая пищевых цепей. они имеют большое значение для человека из-за употребления их в пищу. размеры современных рыб варьируют от 7,9 мм  до 20 м (китовая акула). в мире известно (на 5 августа 2013  г.) 32  834 видов рыб. каждый год описывается около 300—500 новых для науки видов. в россии обитает около 3000 видов, в том числе в пресных водах встречается более 280 видов. изучению рыб посвящён раздел зоологии  — ихтиология. ввиду важности изучения и большого значения рыб в некоторых вузах есть, наряду с кафедрами зоологии позвоночных, отдельные кафедры ихтиологии.  

Основные отличия высших и низших растений: среда обитания: у низших - вода, у высших - в основном, суша. развитие у высших растений разнообразных тканей - проводящей, механической, покровной. наличие у высших растений вегетативных органов - корня, листа и стебля - разделение функций между различными участками тела: корень - закрепление и водно-минеральное питание, лист - фотосинтез, стебель - транспорт веществ (восходящий и нисходящий токи) . высшие растения покровной тканью - эпидермисом, выполняющей защитные функции. усиленная механическая устойчивость стебля высших растений за счет толстой клеточной стенки, пропитанной лигнином (придает жесткость целлюлозному остову клетки) . органы размножения: у большинства низших растений - одноклеточные, у высших растений - многоклеточные. стенки клеток высших растений надежнее защищают развивающиеся гаметы и споры от высыхания.

1-деление животных на группы по преоб­ виду питания следует считать условным, потому что этот приоритет определяется часто доступностью той или иной пищи. в частности, насекомоядные птицы в зависимости от сезона могут питаться на­секомыми, червями, созревшими . 2 связь строения и функции органа хоро­шо иллюстрируетсяразнообразием зубов у млекопитающих. в зависимости от функциональных особенностей захваты­вания, удержания, разрывания или пере­жевывания пищи животным мы наблю­даем специфическое строение его зубов. к примеру, у грызунов хорошо развиты резцы, но нет клыков, а у хищников хоро­шо развиты клыки и есть особые хищни­ческие зубы, позволяющие удерживат. 3 длина кишечника зависит от характера пищи. у растительноядных животных кишечник длиннее, поскольку растительная пища усваивается труднее, чем пища животного происхождения. 4 обмен веществ — совокупность про­цессов поглощения веществ из окружаю­щей среды, процессов преобразования ве­ществ в организме и процессов выделения веществ из организма в окружающую среду. 5 чем интенсивнее и полноценнее кормле­ние, тем больше поступает в организм ве­ществ, которые используются для его роста и развития. для получения высокой про­дуктивности сельскохозяйственных жи­вотных, обеспечения здоровья и высоких воспроизводственных функций необходи­мо обеспечить содержание в их рационах всех без исключения необходимых пита­тельных веществ. 6 железистый, где пища переваривается с ферментов, а другой - мускульный, где пища размельчается ( перетирается) с сокращения мышц и мелких камушек, которых птицы проглатывают. все это из-за того, что у них нет зубов.