6класс биология написать расказ на тему живые организмы зимой

Зимой большинство живых организмов в состояние малой активности(спячка). некоторые из них, такие как насекомые залезают в укромные тёплые места и до оттепели живут там, всем известный медведь засыпает в берлоге и питается собственным "соком". ну и дальше ты либо пиши этот рассказ либо сама там додумай и как нибуль попытайся его побольше сделать, ну покрайней мере 2 не поставят

1. б 2. г 3. в 4. а 5. в 6. б  7. в 8. б 9. а 10. а 13. а 15. б 16. б 17. а 18. г 19.  экологические факторы могут оказывать на организм прямое действие и косвенное. косвенное воздействие осуществляется через другие экологические факторы. например, высокая температура может вызвать ожог (прямое действие), а может к обезвоживанию организма (косвенное воздействие).  20.  в лесах, образованных деревьями разной высоты, кроны их почти полностью смыкаются, свет почти не проникает под полог леса, и внутри его царят тень и полумрак. но все же небольшое количество света поступает в виде бликов за счет лучей, многократно отраженных от блестящей поверхности листьев. да и сомкнутость крон, конечно, не абсолютна — небольшие промежутки между листьями остаются. в них образуются как бы окошки, пропускающие солнечный свет.21. волки охотятся только на слабых и больных оленей, тем самым не давая сильным оленям заразиться от больных, но они не охотятся на сильных оленей.  волки - санитары леса.22. бактерии и грибы разлагают остатки растений и животных. 23. на смену биогеоценозов влияют антропогенные факторы, например вырубка лесов. 24. антропогенные факторы вызывают нарушение равновесия в биосфере. например: человек завез в австралию зайцев, а так как в австралии мало хищников, зайцев стало много, и они съедали всю траву, которая встречалась им на пути. на вопросы 11 12 и 14 не ответила, потому что нету рисунка.

Общая научная картина мира складывается в результате синтеза знаний, получаемых различными науками, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на различных стадиях развития науки. общая научная картина мира включает представления о природе и обществе. естественно-научной картиной мира называется часть общей научной картины мира, которая включает в себя представления о природе. создание единой естественно-научной картины мира предполагает установление связей между науками. в структуре конкретных наук в их главных компонентах выражена собственная целостная картина природы, которая называется специальной (или локальной) картиной мира. эти картины являются в какой-то степени фрагментами окружающего мира, которые изучаются данной науки (например, биологическая картина мира, картина мира, картина мира). такие картины часто рассматривают как относительно самостоятельные фрагменты единой научной картины мира.