Группа растений- цветковые и нецветковые. пример

Отдел цветковые: класс двудольные (семейство розоцветные (роза, яблоня, шиповник) , бобовые (фасоль, соя, горох) , пасленовые (картофель, баклажан и т. д.) ; класс однодольные (семейства злаковые (рожь, просо, рис)  нецветковые: отдел голосеменные (класс хвойные (пихта, ель)  споровые: отдел моховидные (сфагнум, ккушкин лен)  отдел плауновидные (плаун)  отдел хвощевидные (хвощ)  отдел папоротниковидные (папоротники)

Отдел цветковые: класс двудольные (семейство розоцветные (роза, яблоня, шиповник) , бобовые (фасоль, соя, горох) , пасленовые (картофель, баклажан и т. д.) ; класс однодольные (семейства злаковые (рожь, просо, рис)  нецветковые: отдел голосеменные (класс хвойные (пихта, ель)  споровые: отдел моховидные (сфагнум, ккушкин лен)  отдел плауновидные (плаун)  отдел хвощевидные (хвощ)  отдел папоротниковидные (папоротники)                                          или почитай сдесь 

самая главная особенность питания грибов состоит в том, что они питаются готовыми органическими соединениями, которые всасывает мицелий.вторая особенность заключается в том, что пищеварение у грибов наружное и происходит с выделяемых ферментов, расщепляющих сложные органические вещества.  источником могут быть как растительные и животные остатки, на которых растут сапрофиты, так и живые организмы, на которых паразитируют грибы-паразиты.  способ питания называют диффузно-осмотическим, потому что растворённые в воде питательные вещества поглощаются мицелием путём  осмоса.

Сходства: 1. на ранних стадиях развития зародыша собаки, кошки, обезьяны и человек почти не отличимы. 2. инстинкты, только у животных это врожденная наследственность, а у человека это биологическая сущность.  3.забота о потомстве (ласка и наказание) 4. развитие зародыша внутри  материнского организма (в матке) и вскармливание молоком потомства. 5.постоянная температура тела 6. наличие рудиментов (копчиковая кость, волосяной покров) 7. наличие ушных раковин 8. наличие зубного аппарата различия:   1. человек обладает речью и мышлением 2. у животных   менее развита структура мозга, а у человека сложная мозговая организация 3. у животных инстинктно- подобная психика, а у человека высшие функции психики.