Из каких этапов складывается процесс

Процесс запоминания состоит из  следующих этапов: — кодирование;   — запоминание; — запоминание последовательности; — закрепление связей.

Кодномембранным относятся: эндоплазматическая сеть, аппарат гольджи, лизосомы, вакуоли. эндоплазматическая сеть – совокупность мембранных каналов и полостей, пронизывающих всю клетку.бывает двух видов – гладкая и шероховатая (гранулярная, гранулы – это рибосомы). на гранулярной эпс идет синтез белка, на гладкой – синтез липидов и углеводов. внутри каналов эпс синтезированные вещества накапливаются и транспортируются по клетке. аппарат (комплекс) гольджи – стопка плоских мембранных полостей, окруженных пузырьками. лизосомы – пузырьки, заполненные пищеварительными ферментами. образуются в аппарате гольджи. пищеварительная вакуоль, в которой происходит переваривание пищи, получается после слияния фагоцитозного пузырька с лизосомой. вакуоли – пузырьки, заполненные каким-либо содержимым. у животных вакуоли временные, занимают около 5% клетки. у растений и грибов имеется крупная центральная вакуоль, занимающая до 90% объема зрелой клетки. её содержимое у растений называется клеточный сок, мембрана – тонопласт.

Реакція дитячого організму на фізичне навантаження змінюється в міру росту і розвитку організму. на динамічне фізичне навантаження діти і підлітки реагують підвищенням частоти серцевих , максимального артеріального тиску. чим менший вік дітей, тим більшою мірою вони реагують навіть на невелике  під час статичного фізичного навантаження (тривале сидіння, стояння тощо) зростає і максимальний і мінімальний артеріальний тиск у тренованих і нетренованих дітей і підлітків. така реакція відбувається навіть на легке статичне навантаження (30% від сили стискання ручного динамометра) і реєструється протягом 5 хв. після припинення навантаження. на початку навчального року ці показники менші ніж наприкінці. тривале статичне навантаження може викликати у школярів спазми артеріол (загальний кров’яний тиск при цьому підвищується), може сприяти виникненню органічних змін серцевих м’язів, клапанів.  однією з мір профілактики серцево-судинних захворювань є збільшення рухової активності школярів під час навчального процесу в межах вікових меж допустимих фізичних навантажень. фізичне навантаження.