Какие особенности внутреннего строения птиц летать? (в кровеносной, дыхательной, опорно-двигательной, выделительной, нервной)

Органы дыхания( дыхание двойное в связи с тем что во время полета грудная клетка "закрывающийся" мускулами и не может изменять обєм. а так обеспечивать вентеляцію легкие. во время полета вентеляція осуществляется движениям крыльев нервная система( хорошо развит средний мозг и мозжечок. высокий уровень развития нервовой системы обусловливает сложную поведение птиц, птицы хорошо ориентируются в кровеносная система( у птиц два круг кровообращения. засчет того что птицы теплокровні. и имела зависят от окружающей среды. им полет дается ) опорно двигательная( характерным для птиц в связи с полетом есть уверенность трубчвстих костей которые заполнены воздухом.. на грудной кости располагается кль. к которому прикрепляется мышцы - все это птицам в

Древесина:   тип ткани - проводящая и механическая; особенности клеток - имеются сосуды(полые трубки) и древесинные волокна;   функции   - опора и проведение воды и минеральных веществ  в листья луб:   тип ткани - проводящая и механическая; особенности клеток - имеются ситовидные трубки и лубяные волокна; функции -   опора и проведение органических веществ от листьев   сердцевина:   тип ткани - запасающая; особенности - имеются крупные клетки с тонкими оболочками и функции -   запасающая первичная кора:   функции - защита

Сколько ни существует человечество — вопрос о том, как и когда образовалась земля, интересовал всех. самые давние мифы — древние священные религиозные сказания начинались всегда с повествований о сотворении мира. , вопрос о том, как и из чего родилась земля, был одним из первых вопросов, с которым первобытный человек обратился к самому себе, едва смог перевести дух и оглядеться в жестокой борьбе за существование. сегодня объяснения, придуманные нашими далекими предками, могут показаться наивными. но если вдуматься в них, отбросив высокомерие, то сколько прозорливой мудрости на пожелтевших страницах древних книг. каждое время выдвигало свои гипотезы. почему, казалось бы, такая отвлеченная тема, как образование планеты, волновала и продолжает волновать людей? давайте задумаемся: с чего начинаются науки о человеке? с изучения ребенка, с тайны его рождения. с момента появления человека на свет, накладывающего неизгладимый отпечаток на всю его остальную жизнь. а разве не то же самое, что биология для человеческой жизни, представляет собой наука о происхождении небесных тел — космогония для судьбы нашей планеты? ведь только зная прошлое, можно правильно планировать будущее. вот почему каждое время выдвигало свои гипотезы, соответствовавшие уровню развития общества, тому, что люди в то время знали.