Взаимосвязь между строением клеток и функциями разных видов соединительной ткани! нужен ! ! желательно не длинный вывод)

Вклетке животных и человека отсутствуют  ядро и цитоплазма  клеточная стенка и пластиды  митохондрии и рибосомы  лизосомы и аппарат гольджи  а2. хромосомы – носители наследственной информации-располагаются в  ядре  митохондриях  цитоплазме  рибосомах  а3. к одномембранным клетки относятся:   рибосомы  лизосомы  хлоропласты  митохондрии  а4. сходство клеток растений и животных проявляется в том, что у них имеются  вакуоли с клеточным соком  ядро и цитоплазма  оболочка из клетчатки и лизосомы  разнообразные пластиды  а5. за образование лизосом, накопление, модификацию и вывод веществ из клетки отвечает  митохондрии  вакуоли  эндоплазматическая сеть  аппарат гольджи  а6. отграничивает, защищает клетку человека от воздействия неблагоприятных условий среды  цитоплазма  рибосома  ядро  мембрана  а7. « дыхания», обеспечивающими клетку энергией, являются:   вакуоль  цитоплазма  аппарат гольджи  митохондрии  а8. органоиды, состоящие из особого вида рибонуклеиновых кислот, расположенные на гранулярной эндоплазматической сети и участвующие в биосинтезе белка, - это  лизосомы  митохондрии  рибосомы  хлоропласты  а9. аппарат гольджи наиболее развит в клетках  мышечной ткани  нервных  секреторных желез  кроветворных  а10. хлоропласты имеются в клетках  корня капусты  гриба-трутовика  листа красного перца  древесины стебля липы  только пока так)

сходство: фотосинтез в световой фазе и дыхание происходят с образованием атф (атф содержится в каждой клетке животных и растений); оба процесса происходят в органоидах, которые имеют двумембранную структуру.  различия: фотосинтез происходит в хлоропластах (зеленые пластиды), а дыхание, в свою очередь, в митохондриях.   при дыхании поглощается кислород и выделяется углекислый газ, а при фотосинтезе поглощается углекислый газ и выделяется кислород, т.е. при дыхании выделяется энергия, а при фотосинтезе поглощается.

врожденным поведением называются такие формы поведения, которые генетически запрограммированы и которые практически невозможно изменить.  приобретенными (в результате научения) называют все формы поведения, которые формируются как результат индивидуального опыта живого организма.

 

 

врожденные:

– рефлексы общей активности;   – обменные рефлексы;   – рефлексы межвидовых отношений;   – рефлексы продолжение вида и размножения;   – экологические рефлексы (исследовательский, миграционный и др.);   – неповеденческие рефлексы (болевой, терморегуляторный и  

преобритенные: – пищевые (глотание, сосание и т.п.);   – половые («турнирные бои», эрекция, эякуляция и т.п.);   – защитные (кашель, чихание, мигание и т.п.);   – ориентировочные (настораживание, прислушивание, поворот головы к источнику звука и т.п.) и др.