Су человека катаракта(помутнение хрусталика)и полидактилия(многопалость)наследуются доминантно гены расположены в одной и той же хромосоме.женщина унаследовала катаракту от отца, а полидактилию от матери.ее муж нормален по этим признакам. определити вероятность того, что их ребенок будет одновременно страдать обеими аномалиями; только какой-нибудь одной из них, будет вполне нормальным.как изменится ответ, если принять во внимание явление кроссинговера(20%)?

Пусть а - ген, отвечающий за проявление катаракты, b - ген, отвечающий за проявление полидактилии по условию сказано, что гены а и в находятся в одной хромосоме => наследуются сцеплено мать является гетерозиготной, так как один ген она унаследовала от отца, а другой - от матери. отец - гомозиготен p: ab//ab x ab//ab g: ab/ ab/         ab/ f1: aabb (катаракта, полидактилия) - 50% aabb (здоров по обеим признакам) - 50% при условии кроссинговера частотой 20% результаты будут следующими: p: ab//ab x ab//ab g: ab/ ab/ ab/ ab/       ab/ f1: ab//ab (катаракта, полидактилия) - 40%, ab//ab (здоров) - 40%, aabb (катаракта, норм, кисть) - 10%, aabb (норм. зрение, полидактилия) - 10%

Многие мои сверстники не любят осень за то, что начинается учебный год, заканчивается всеми любимый отдых, приходится снова браться за учебники и тетрадки и ранним утром идти в школу с огромным желанием спать. но все упускают эти замечательные моменты, когда по пути в школу багровая листва шумит под ногами, ещё не морозный, но прохладный ветер дует в лицо, а редкие капельки дождя капают на одежду, волосы, рюкзак. нет ничего прекраснее и просто прогуливаться по аллейкам, перебирая под ногами листву. в осеннюю пору можно гулять часами, ведь такая погода заставляет допоздна бродить на свежем воздухе. осенью не так жарко как летом, что приходится все время искать тень и останавливаться возле каждого ларька, покупая стакан воды или лимонада, и не так холодно как зимой, когда пробыть на улице больше часа невозможно, не то заледеневшими от мороза пальцами даже дверь открыть не получится. источник:   сочинение на тему осень - мое любимое время года

Втипичном случае каждый из этих уровней является системой из подсистем нижележащего уровня и подсистемой системы более высокого уровня. следует подчеркнуть, что построение универсального списка уровней биосистем невозможно. выделять отдельный уровень организации целесообразно в том случае, если на нём возникают новые свойства, отсутствующие у систем нижележащего уровня. к примеру, феномен жизни возникает на клеточном уровне, а потенциальное бессмертие  — на популяционном. при исследовании различных объектов или различных аспектов их функционирования могут выделяться разные наборы уровней организации. например, у одноклеточных организмов механизмы регуляции изучаемого процесса. одним из выводов, следующих из общей теории систем является то, что биосистемы разных уровней могут быть подобны в своих существенных свойствах, например, принципах регуляции важных для их существования параметров