План характеристики семейства крестоцветных. 1. строение цветка. 2.тип соцветия. 3.тип плода. 4.строение листьев. 5.другие особенности.

1. крестообразное расположение лепестков, чашечка из 4 чашелистиков,венчиков из 4 лепестков, с 6 тычинками (2 короткие, 4 длинные), 1 пестик. 2. соцветие -кисть. 3.плод - стручки. 4. листья расположены на стебле поочерёдно или собраны в прикорневую розетку. 5. корневая система - стержневая. у некоторых растений образуются корнеплоды. многие крестоцветные являются хорошими медоносами. 

1) к какому классу относится: двудольные 2) строение цветка: 4 лепестка и 6 тычинок и пестик 1 околоцветник двойной 3) формула цветка: ч4л4т4+2п1 4) соцветие: кисть 5) плоды: стручок,стручочек 6) листья: форма, расположение : сетчатое жилкование,проводящие пучки стебля в центре или в виде кольца 7) корневая система: стержневая 8) примеры диких растений: пастушья сумка 9) примеры культурных растений: капуста,редька

ложный сустав 178

перелом бедра 168

переломы 143

перелом кисти 107

травматология 97

перелом плеча 96

рана 95

вывих плеча 89

травмы 86

перелом предплечья 74

пластиковый гипс 70

перелом голени 64

ушиб 60

перелом лучевой кости в типичном месте 56

характерные признаки растяжения связок 54

строение сустава 47

травматология в москве 46

переломы бедра 44

перелом лодыжки без смещения 41

перелом лодыжки 41

травматология и ортопедия 38

перелом лучевой кости 34

перелом луча в типичном месте 34

перелом стопы 33

растяжение связок характерные признаки 32

почему нельзя самостоятельно вправлять вывих 32

травма 31

привычный вывих плеча 31

переломы голени 29

остеосинтез 28

гипсовая повязка 28

ушиб ноги что делать 27

перелом бедра последствия

Відповідь:

Пояснення:

Правильно організований режим дня — необхідна умова нормального розвитку дитини, зміцнення її здоров’я, підтримання високого рівня фізичної й розумової активності.

Порушення розпорядку може призвести до таких наслідків:

1. Зниження працездатності організму.

2. Зменшення концентрації уваги.

3. Швидкої втомлюваності, яка може проявлятися як млявістю, так і підвищеним збудженням, нестриманістю.

4. Роздратування й вередливості дитини.

Натомість режим дня, що відповідає віковим потребам дитини, має велике виховне значення, привчаючи її до порядку й організованості.

До того ж, дотримання режиму впливає на розвиток нервової системи, виробляючи звичку до певної діяльності, та запобігає виникненню негативних емоційних станів і перевтоми.

Оскільки всі процеси в організмі носять ритмічний характер, регулярність окремих елементів режиму та їхнє чергування сприяють нормальному функціонуванню та чіткій взаємодії всіх органів і систем.