Укажите варианты , в которых растения леса принадлежат одному ярусу : 1) ландыш , медуница , лютик 2) ландыш , шиповник , ель 3) дуб , береза , кувшинка 4)боярышник , лещина , лиственница 5) ель , сосна , кукушкин лен 6)береза , лиственница , ясень .

Это вариант 6, потому как и береза, и лиственница и ясень это деревья, а значит принадлежат одному природному ярусу

Реферат по биологии на тему "фотосинтез" выдержки из данного реферата по биологии на тему "фотосинтез": лист осуществляет три важных процесса - фотосинтез, испарение воды и газообмен. в процессе фотосинтеза в листьях из воды и двуокиси углерода под действием солнечных лучей синтезируются органические вещества. днем, в результате фотосинтеза и дыхания, растение выделяет кислород и двуокись углерода, а ночью - только двуокись углерода, образующуюся при дыхании. большинство растений способно синтезировать хлорофилл при слабом освещении. при прямом солнечном освещении хлорофилл синтезируется быстрее. необходимая для фотосинтеза световая энергия в известных пределах поглощается тем больше, чем меньше затемнен лист. потому у растений в процессе эволюции выработалась способность поворачивать пластину листа к свету так, чтобы на нее падало больше солнечных лучей. листья на растении располагаются так, чтобы не притеснять друг друга. удачи)

Развитие науки было составной частью общего процесса интеллектуального развития человеческого разума и становления человеческой цивилизации. нельзя рассматривать развитие науки в отрыве от следующих процессов:

формирование речи;
развитие счёта;
возникновение искусства;
формирование письменности;
формирование мировоззрения (миф);
возникновение философии.
узнать больше
этот раздел должен быть полностью переписан.
первой и главной причиной возникновения науки является формирование субъектно-объектных отношений между человеком и природой, между человеком и окружающей его средой. это связано, в первую очередь, с переходом человечества от собирательства к производящему хозяйству. так, уже в эпоху палеолита человек создаёт первые орудия труда из камня и кости — топор, нож, скребло, копьё, лук, стрелы, овладевает огнём и строит примитивные жилища. в эпоху мезолита человек плетёт сеть, делает лодку, занимается обработкой дерева, изобретает лучковое сверло. в период неолита (до 3000 г. до н. э.) человек развивает гончарное ремесло, осваивает земледелие, занимается изготовлением глиняной посуды, использует мотыгу, серп, веретено, глиняные, бревенчатые, свайные постройки, овладевает металлами. использует животных в качестве тягловой силы, изобретает колёсные повозки, гончарное колесо, парусник, меха. к началу первого тысячелетия до нашей эры появляются орудия труда из железа.

второй причиной формирования науки является усложнение познавательной деятельности человека. «познавательная», поисковая активность характерна и для животных, но в силу усложнения предметно-практической деятельности человека, освоения человеком различных видов преобразующей деятельности, происходят глубокие изменения в структуре психики человека, строении его мозга, изменения в морфологии его тела.