Какие гормоны у семенника и что они регулирует? !

Половые гормоны половые гормоныбиологически активные вещества, вырабатываемые в половых железах, надпочечниках и плаценте и регулирующие половую диффе-ренцировку, развитие первичных и вторичных половых признаков, половое размножение и половое поведение, а также влияющие на обмен веществ. по . природе — стероиды или полипептиды. биосинтез п. г. регулируется гонадотропными гормонами гипофиза по механизму обратной связи. стероидные п. г. делят на муж.— андрогены, жен.— эстрогены и гестагены (осн. представитель — прогестерон). и муж., и жен. п. г. образуются у особей обоих полов, но в разл. соотношениях. полипептидные п. г.— релаксин, а также ингибитор, секретируемый семенными канальцами семенников, а в незначит, кол-вах и фолликулами яичников,— подавляют продукцию фолликулостимулирующего гормона в клетках гипофиза. п. г. применяют в медицине. гормональные вещества, регулирующие половое размножение, известны у мн. беспозвоночных и нек-рых : «биологический энциклопедический словарь.» гл. ред. м. с. гиляров; редкол.: а. а. бабаев, г. г. винберг, г. а. заварзин и др. — 2-е изд., исправл. — м.: сов. энциклопедия, 1986.)половы́е гормо́нырегулируют развитие и функции половых органов животных и человека, образование вторичных половых признаков, половое влечение и поведение. влияют также на развитие мышц и скелета. вырабатываются  половыми железами. мужские половые гормоны – андрогены, женские – эстрогены и прогестерон. оба типа гормонов имеются как у мужских, так и у женских особей, но содержатся в их организмах в различных пропорциях (в зависимости от пола женские или мужские гормоны), по природе  стероиды  или : «биология. современная иллюстрированная энциклопедия.» гл. ред. а. п. горкин; м.: росмэ

Яточно не могу сказать, но если подумать, что происходит с животными с наступлением холодов, то можно составить полноценный ответ. наступает осень, близится зима. многие млекопитающие в анабиоз зимой - спячка. и для того, чтобы пережить эту зиму животные должны подумать о пропитании. так как не все могут зимой бродить по лесу и искать еду, многие животные отращивают большой запас подкожного жира, который будет их питать зимой. тем, кто не улетает на юг и не впадает в анабиоз нужно думать, как выжить и не быть съеденым кем-либо или вовсе умерзнуть от холода. так вот, некоторые животные приобретают характерную окраску, маркировку, как, например, заяц-беляк. так же зимой у животных увеличивается количество пуха, они становятся "пушистее" - между пухом и телом образуется теплая "подушка" с воздухом. птицы тоже имеют такое свойство. чтобы быстро не тратить энергию, животные должны приспособиться ее . хм, надо подумать, пока что все, если что-нибудь еще придумаю - напишу.

Цели урока.  показать характерные особенности более сложной организации червей по сравнению с кишечнополостными (во внешнем строении) на примере кольчатого червя. выяснить значение дождевых червей в почвообразовательном процессе. методы. рассказ, беседа, самостоятельные наблюдения. оборудование.  натуральные пособия. живые дождевые черви, предварительно вымытые и помещенные в пробирки крупного размера или стеклянные банки, закрытые пробками или стеклами. влажные препараты аскариды, цепня пиявок и др.  изобразительные пособия. таблицы с изображением аскариды, , пиявки, печеночного сосальщика. оборудование. на столах учащихся листы белой бумаги, стеклянные пластинки размером не менее 10x10  см,стеклянные палочки, препаровальные иглы, уксус в пузырьке, репчатый лук, нарезанный кусочками, ванночка, лупы, линейки. на столе учителя две стеклянные банки (размером не менее литра) с чередующимися слоями чернозема и песка.