Почему в процессе фотосинтеза, образовался кислород и он стал угрозой жизни?

Кислород стал угрозой жизни?

ответ:1-какой живой организм ошибочно от носили к низшим растениям?

А. Мхи

Б. Лишайники

2.Как отличть класс двудольные от класса однодольные?

А. По семядолям и жилкам на листьях

Б. По плодам

3.как определить класс с двудольные?

А. По корневой системе

Б. По плодам

4.Что не относится к видоизмененным побега?

А. Клубень

Б. Стебель

5.как устроена луковица?

А. Почки, Чешуи, Донце, придаточные корни.

Б. Донце, Чешуи, почки, придаточные корни.

6.строение стебля какое?

А. Сердце вина, древесина, камбий, луб, кожица, пробка, кора.

Б. Кора, сердце вина, древесина, луб и камбий.

1) 1 - в
2 - г
3 - а
4 - б
2) Микробы не разрушают полиэтилен и банки
Муравейную кислоту не добывают из муравьев и таким образом
Уж - не гадина, то есть не ядовитая змея
Практически все поступки детей вредны и опасны для природы, а именно
1. Не надо было забирать ёжика с собой
2. Не надо было убивать ужа
3. Не надо было рушить муравейник
4. Не надо было разбрасывать мусор в лесу
5. Не надо было выкручивать и сбивать грибы
6. Не надо было доставать с гнезда яйца и трогать их
7. Ну, и цветы не желательно было срывать
3) Заказники: Бушковский лес, Былина и Атарская лука (последнее это парк, но ничего другого не нашла)
Заповедник: Нургуш