Лабораторная работа № 6. обнаружение «слепого пятна». зрачковый рефлекс. цель работы: научиться находить область «слепого пятна» для своих глаз; наблюдать результат действия зрачкового рефлекса; познакомиться с явлением содружественной реакции зрачков глаз; сформулировать выводы о причинах данных явлений. материалы и оборудование: фонарик с матовым фильтром, яркий водный фломастер, линейка; цор: презентация «зрительный анализатор», презентация «оптические иллюзии». инструктивная карточка. проведите опыт по обнаружению области «слепого пятна»: работа проводится по очереди в паре; нанесите яркую точку на ноготь указательного пальца правой руки; закройте левый глаз; поместите указательные пальцы обеих рук вместе прямо перед собой на комфортном расстоянии от глаз; внимательно смотрите только на указательный палец левой руки; не переводя взгляд на правый указательный палец, начинайте медленно отводить его вправо; остановите движение пальца, когда перестанете видеть яркую точку и сам ноготь указательного пальца правой руки; зафиксируйте расстояние между пальцами; измерьте расстояние с напарника; запишите данные в таблицу с округлением до 0, 5см; опыт повторяет напарник и заносит свои данные в таблицу. 2. обработка результатов. данные всего класса занесите в таблицу (количество ячеек делается по количеству присутствующих учеников 2 область см проведите анализ результатов всего класса и ответьте на вопросы. * область «слепого пятна» - постоянная величина или индивидуальная? * какую величину можно назвать «нормой» и есть ли она? 3. проведите эксперимент по выявлению реакции зрачков на свет. внимательно прочитайте определения. прямые зрачковые рефлексы – изменение величины зрачка в ответ на раздражитель (свет, боль). содружественные зрачковые рефлексы – сужение зрачка одного глаза при воздействии светового раздражителя на другой. проведите эксперименты, работая в паре; результаты занесите в таблицу. откройте одновременно в затемненном месте осветите фонариком только один глаз 4. познакомьтесь с презентацией «зрительный анализатор» и найдите объяснение своим наблюдениям. 5. посмотрите презентацию «оптические иллюзии» и выберите верный ответ (нужное – подчеркнуть). причиной оптических иллюзий является: неправильное восприятие объекта глазами; неправильный анализ информации в зрительных зонах мозга. подведение итогов работы. заполните пропуски в тексте. зрительный анализатор начинается с расположенных в глазу человека фоторецепторов. их два вида: и они образуют внутреннюю светочувствительную оболочку глаза – нервные отростки фоторецепторов соединяются в проводящий путь: место его выхода лишено фоторецепторов, не воспринимает световые волны и называется его положение и размер имеют характер. заканчивается зрительный анализатор в коры больших полушарий, расположенных в затылочных долях. там осуществляется обработка зрительной информации. поэтому говорят, что человек видит не глазами, а для правильной работы глаз важны зрачковые рефлексы двух видов: и

Біологічні відносини є результатом взаємодії організмів один з одним. У природі немає організмів, які ізольовані від оточуючого середовища. Взаємодія організмів з довкіллям є основою для їхнього виживання та функціонування природних екосистем у цілому.

В екології біологічні відносини являють собою взаємодії між двома видами в екосистемах. Ці взаємовідносини можуть бути класифіковані у різні групи взаємодій, залежно від ефекту або механізму взаємодії. Взаємодії між двома видами не обов'язково передбачають прямий контакт. Внаслідок існування різноманітних зв'язків у природних екосистемах види можуть впливати один на одного непрямо, наприклад, через розподіл ресурсів, або в результаті прямої боротьби.

Типи взаємодій за ефектом

Між організмами в процесі їхнього існування можуть виникати різноманітні як внутрішньо-, так і міжвидові відносини.

Можливі такі види впливу одних організмів на інші:

Позитивний (+) — один організм отримує користь за рахунок іншого.

Негативний(−) — організм завдає шкоду іншим.

Нейтральний (0) — один організм не впливає на інший.

Таким чином, можливі такі варіанти відносин між двома організмами за типом впливу їх один на одного:

0 0 Нейтралізм — форма біотичних взаємовідносин, за яких співіснування двох видів на одній території не здійснює на них безпосереднього впливу та не має ні позитивних, ні негативних наслідків.

+ + Мутуалізм — тип співіснування різних видів, за якого вони взаємно дістають користь.

0 + Коменсалізм — вид взаємодії між двома організмами, коли один з них отримує від другого їжу чи іншу користь, не зашкоджуючи йому, але й не надаючи ніяких переваг.

− 0 Аменсалізм — форма біотичних взаємовідносин між організмами, за яких один вид пригнічує життєдіяльність іншого, але при цьому не відчуває негативного або позитивного впливу у відповідь.

− + Паразитизм — вид взаємозв'язків між різними видами, за яких один із них (паразит) більш-менш тривалий час використовує іншого (хазяїна) як джерело живлення та середовище існування, частково чи повністю покладаючи на нього регуляцію своїх взаємовідносин з довкіллям.

− + Хижацтво — явище, за якого один організм живиться органами та тканинами іншого, при цьому не гається симбіотичних взаємовідносин.

− − Конкуренція — обидві популяції негативно впливають одна на одну.

Объяснение:

1. обеспечение круговоротов химических элементов

2. круговорот воды -это( гидрологический цикл) можно описать так - вода, находящаяся в в жидком состоянии, испаряется, поднимается в атмосферу, где конценсируется , образуя облака, а в дальнейшем снова возвращается на землю уже в виде дождя в жидком состоянии и росы либо через промежуточные твёрдые состояния-снег , иней, град.

3. углекислый газ поглощают организмы к оксигенному фотосинтезу растения, водоросли, микроорганизмы так же поглощают хемотрофы

4.можно разделить на две группы грунтовую и атмосферную . Круговорот азота через почву осуществляется следующим образом в результате гниения органических веществ (растений, животных)азот превращается в аммиак под действием бактерий аммиак окисляется до азотной кислоты , азотная к-та вступает в реакцию с элементами почвы образуя кислые соли , или по-другому нитраты, они поглощают растения

5.играют биологические процессы, вызваемые микроорганизмами при разложении растительных и животных остатков. при гниении белков в составе которых имеются содержащие серу аминокислоты и разложении растительных эфирных масел образуется сероводород и немного меркаптана.

дальше лень писать продолжите за меня