Среда обитания и характерные особенности строения водорослей: ламинарии, порфиру, хлореллы, спирогиры. , поскорей мне .

Водоросли живут в либо  в пресной воде ,либо в почве в сырых местах  строение делится на одноклеточные и многоклеточные в природе  отчищают воду  укрытие для мелких рыб  органические вещества и кислород 

  1) виды корней: - главный; - придаточный; - боковой; 2) защитная; 3) две семядоли;

 

 

1) почка состоит из:   - почечных чешуй (или чешуек, не знаю как правильно); - зачаточных листочков; - зачаточной почкой; -  зачаточного стебля;

2)количеством пластин: у простого листа одна пластина, а у сложного- 3 и более;

3) стержневая корневая система- корневая система, у котоорой главный корень развит больше боковых корней;

 

 

1) стебль- это вегетативный орган высших растений; 3) обоеполые цветки – это растения, цветки, имеющие мужские и женские органы одновременно (пестики и тычинки); 4) не погимаю этот вопрос. в принципе, орех-это плод некоторых деревьев и кустов. он имеет съедобное ядро внутри и несъедобную твёрдую скорлупу. примеры орехов: каштан, лещина, кедровые орехи; 5) плоды бывают односеменные и многосеменные; 1) уже был вопрос;

4)  в центральной;

 

1)уже был вопрос; 5)стебль, лист и корни;

 

1)прочность стебля; 4) функции корня: - закрепление в почве;

- всасывание воды и миниральных веществ из почвы; - запас питательных веществ; - вегетативное размножение; называеться простым; нумировала так же, как было указано в .

Карл линней (1707-1778), врач, натуралист, академик, автор классификации растительного и животного мира. родился карл линней 23 мая 1707 года в деревне росхульт в швеции в семье священника. через два года вместе с семьей переехал в стенброхульт. интерес к растениям в биографии карла линнея проявился еще в детском возрасте. начальное образование получал в школе города векшё, а после окончания школы поступил в гимназию. родители линнея хотели, чтобы мальчик продолжил семейное дело и стал пастором. но богословие карла мало интересовало. он посвящал много времени изучению растений. благодоря настоятельности школьного преподавателя юхана ратмана , родители отпустили учиться карла медицинским наукам. карл стал учиться в университете города лунд. а чтобы более подробно ознакомиться с медициной, через год перешел в уппсальдский университет. в 1729 году состоялось знакомство с у. цельсием, сыгравшее важную роль в становлении линнея как ботаника.