Леворукий юноша, отец которого был правшой, женился на праворукой девушке у которой все в семье были праворукими. какова вероятность рождения леворукого ребенка?

Расскажите о методах изучения живых организмах​:

Методы изучения живых организмов

• В природе (наблюдение, сравнение,

описание, измерение, мониторинг).

• В лаборатории (эксперименты,

моделирование).

 Описательный - сбор фактического материала, его описание и анализ (зоология, ботаника, цитология, экология и др. ).

Сравнительный - сравнение между собой организмов, их структур, функций или явлений с целью выявления сходств и различий (систематика, физиология, экология, эволюция и др. ).

Исторический - выявление закономерностей появления и развития организмов, их структур и функций.

Экспериментальный – активное изучение того или иного явления путем целенаправленно поставленного эксперимента (физиология, генетика, биохимия, биофизика, микробиология и др. )

  Наблюдение — это непосредственное, целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на такие чувственные человека, как ощущение, восприятие, представление.

Эмпирическое описание — это фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах, данных в наблюдении.              

Наблюдательный, эксперементальный, сравнительный, исторический

Наблюдение – метод исследования биологии, популярный ещё с древности. Он основывается на наблюдении и описании, а также – на анализе явлений и процессов. Пользуются им в ботанике, зоологии, генетике. В современном мире для его применения используют оптическую аппаратуру

экспериментальный;

Эксперимент изолировано изучает явления и свойства всего живого, а также, при необходимости, может производиться многократно.

исторический;

Устанавливает закономерности истории развития живых организмов, становление их структур и функций.

сравнительный метод;

Используется в основном в анатомии, палеонтологии и эмбриологии. На данном методе основываются всевозможные классификации, устанавливаются эволюционное родство видов, а также закономерности их развития.

Удачи:)